淺談作文中逆向思維的運用
《八仙過�！分械跪T毛驢的張果老之所以能給人們留下深刻的印象，主要原因在于他的“倒”。這種與常理相悖的行為方式與邏輯上的逆向思維有相通之處，如果把這種逆向思維合理地運用到寫作中，可以收到別出心裁、不落俗套的藝術效果。
本文主要從“立意”、“選材”、“構思”三方面談談作文中逆向思維的運用。
一、立意上的逆向思維
“意猶帥也”，立意好，先聲奪人，立意平平，則“泯然眾人矣”。因此，立意的優劣關系到文章的成敗。要使自己的作文立意立得鮮明，立得深刻，立得新穎，在眾多作文中脫穎而出，就要考慮好立意的角度。可以采用順向思維立意，也可采用逆向思維立意，但有時逆向思維中獨特的立意卻使文章標新立異。例如：半命題作文《從未這樣……》，順向思維一般填《從未這樣激動過》，《從未這樣幸福過》等，逆向思維可以填《從未這樣傷心過》，《從未這樣苦惱過》等，后者更具新鮮感和吸引力。再如：《我渴望……》，順向思維一般填“友愛”、“理解”、“一副乒乓拍”，立意一般，容易落入俗套，如果采用逆向思維可以填“走出題海”、“有一雙翅膀”、“麻將聲從此消失”、“地球綠起來”，則切中時弊，且有新意。
二、選材上的逆向思維
文貴創新，即文章要有新意，要給人耳目一新的感覺。只有“新”、“奇”，與眾不同，方能引人入勝，引起讀者的共鳴。文章要出“新”就必須在選材上下一番功夫，要避開一般人容易采取的選材思路，做到別出心裁。我們應選取“人人心中有而人人筆下無”的素材，也就是寫一些別人和自己原先未曾發現留意和涉及的東西，既不重復別人，也不重復自己。即使是同一內容，別人從正面寫，我們就從側面寫，甚至從反面寫，這樣才能使文章有新意。有的題目從正面入手選材往往會出現千篇一律，千人一面，情感深度不足以打動讀者，有的同學就獨辟蹊徑，從反面入手選材，寫出了富有新意的好文章。例如：寫《平靜的夜晚》、《一個平凡的人》，前一個題目如果只一味地運用順向思維寫夜晚的平靜，文章必然會平庸膚淺，如果能運用逆向思維寫出平靜中的不平靜，則會不同凡響。后一個題目，也不能只強調所寫人物的平凡，而應該運用逆向思維寫出人物平凡中的不平凡，文章才會有新意。
三、構思上的逆向思維
中學生寫文章，最常見的毛病就是平鋪直敘，缺乏新意。從構思上講，就是受到了思維定勢的束縛。很多中學生只會一味地運用順向思維構思，寫出的文章構思貧乏，千人一面，萬人一腔，毫無新意。因此，我們應打破寫作中的思維定勢，從側面，甚至反面，運用逆向思維構思，創造引人入勝的情勢，才能深深地打動讀者。
據古書記載：宋太祖趙匡胤有一次考翰林院學士時，出了一個畫題為《踏花歸來馬蹄香》讓考生作畫，因題目里有花，所以不少考生都在花上構思，用花來表現香；有的畫騎馬人手中拿花，有的畫馬蹄上沾著幾片花瓣，有的畫草地上鮮花盛開等等。唯有得第一名的是：整幅畫沒有一朵花，只有幾只蝴蝶在奔馳的馬蹄周圍飛舞，這就形象地表現出踏花歸去馬蹄上還留著濃郁的飄香的意境。這一構思，把香味畫出來了，完美地表達了“踏花歸來馬蹄香”的詩意。可見，我們的寫作也就像作畫一樣，只要能打破寫作中的思維定勢，恰當地運用逆向思維構思，寫出的的作文就一定不同凡響，定能收到別出心裁、不落俗套的藝術效果。
總之，在寫作教學中應注重思維規律，提高學生的思維能力。這樣，才能寫出富有新意的文章。
凌林
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