素質(zhì)教育實踐中,教師不僅要注意對知識的傳授, 學(xué)生能力和情感價值觀的培養(yǎng).還要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,去探索快速而有效的學(xué)習(xí)方法.這是非常重要的,也是非常必要的.這是素質(zhì)教育的重要體現(xiàn),也是學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率的重要途徑.
“與人與魚,一飲之餐;與人與漁,終身受用.”所以要在教學(xué)實踐里,結(jié)合實際,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的情況去總結(jié)一些好方法.
根據(jù)自己當(dāng)年讀書的體會與二十多年的教學(xué)經(jīng)驗,總結(jié)了一套四步學(xué)習(xí)法,并介紹給我的學(xué)生,實踐證明效果很好.學(xué)生能達(dá)到記得快、記得準(zhǔn)、記得牢.這就是“一課一練兩回憶”
(一) 、一課
就是指課堂學(xué)習(xí).學(xué)生在老師的調(diào)動下,積極配合,高度集中精力,調(diào)動各種感官,認(rèn)真聽,細(xì)心想,注意看.動手動腦.聽老師精辟的講授,想想其中的道理,看看老師的演示和表情動作等.記住關(guān)鍵的要點,并積極參與課堂討論.讀一讀 ,記一記.圈點勾畫.把課堂知識全部消化.
(二)、 一練
課堂上學(xué)到的知識,雖然領(lǐng)會了,但還不到家.要在實踐中去運(yùn)用,就要在學(xué)習(xí)實踐中注重練習(xí).只有這樣才能發(fā)現(xiàn)許多知識的無窮奧秘.也才能加深對知識的理解.這樣就能舉一反三,觸類旁通.在接觸各類題型的同時,增強(qiáng)了解決問題的的能力.
要注意的是,千萬不要是題海戰(zhàn)術(shù),要在有限的時間內(nèi)去做更多的習(xí)題,我是說,做題的方式要靈活,有些題一看就知道解題方法,甚至有些還知道了結(jié)果的,就要把時間節(jié)約出來去做其它的題.做題不一定要都做在紙上,達(dá)到真正會了就是目的.這樣你才能在有限的時間去處理較多的習(xí)題.既輕松又有效,真正地把知識鞏固.
(三） 、晚憶
就是當(dāng)天睡覺前的回顧.一天所學(xué)的東西很多,要做到長時間不遺忘,就得去回顧知識.“溫故而知新”嘛.只要在臨睡前,把課本和筆記放在枕邊,平躺在床上,保持安靜,閉目養(yǎng)神的樣子.摒棄一切雜念,對課堂知識,課堂情景,練習(xí)中的收獲進(jìn)行逐步回憶.如果想不起來了,就打開書或筆記看看(只是起提醒的作用),直到回憶全部為止.這樣就能在再現(xiàn)中加深對知識的記憶和鞏固了,你就可以放心的休息了.
(四)、早憶
早憶就是在第二天早上醒來時,對前一天的知識再進(jìn)行回顧.醒來時,最好是保持當(dāng)時的姿勢不變,閉目對昨晚的回憶重復(fù)一次.因為昨晚已經(jīng)回憶過一次,所以回憶起來很快,只要一會兒就回憶完了.當(dāng)然也可能有回憶不起來的地方,就打開書或筆記看看.看一眼就行,直到回憶完畢.
在這四步中,課堂學(xué)習(xí)是關(guān)鍵,課后練習(xí)是提高,兩次回憶是加深.所以這方法很實際,也很適用.雖然是四步,看起來有點復(fù)雜,其實不是,學(xué)不費(fèi)力,練很節(jié)時,記憶長久.所學(xué)的知識就是一年半載不去復(fù)習(xí),也能準(zhǔn)確的儲藏在腦海,想起來就象放電影一樣,歷歷在目,記憶猶新
總之,“四步記憶”學(xué)習(xí)法是學(xué)生學(xué)習(xí)快速而適用的方法.這方法適用于各科.
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