馬蓓
一雙手
教學目標：
1、體會和理解林業工人對造林事業無比熱愛的思想感情。
2、學習抓住特征表現人物的寫法。
3、培養仔細觀察的習慣。
教學重點：
1、學習綜合運用描寫、記敘、說明等表達方式來表現事物的特征的寫法
2、運用圈點批注的方式自主閱讀課文。
教學難點：
能在反復誦讀中體驗林業工人對造林事業無比熱愛的感情。
情感與價值觀：
能在反復誦讀中體驗林業工人對造林事業無比熱愛的感情。
教學方法：
1、運用情景教學、對話教學等方法。
2、引導學生自主、合作、探究學習，培養學生創新思維的能力。
3、堅持以“讀”為本，促進“說”的訓練。
媒體的運用：多媒體課件。
課時安排：一課時
教學過程
（展示課前寄語）
一、導入：
同學們，請你們觀看幾幅照片。（出示5幅照片）請同學們仔細觀察，說一說分別寫的是什么人的手？你又是怎么看出來的？從中能夠說明什么？
今天，我們一起去認識一雙林業工人的手吧！（出示課題）[板書：一雙手]
二、整體感知課文
1、請同學們把課本打開，用自己喜歡的方式把課文朗讀一遍。(出示要求) 讀的時候，要注意生字的讀音，一邊讀一邊在你印象深的地方做上記號。
好，讀完之后，請同學們根據課文內容給張迎善同志的手建立一個檔案。（出示手檔案題目）
(1) 讀準字音
惺忪 鎬 老繭 坰 裹
(2) 在你印象深的地方做上記號。
(3)給張迎善同志的“手”建立一個檔案。
2 、學生討論、歸納。
3、教師提問、小結。（展示答片）
手的檔案
主人： 張迎 善 身份： 林業工人
手感： 半截老松木 手指： 粗大肥圓
掌面：-鼓皮樣硬 老繭布滿每個角落-------
手的膚色： 木色 一道道黑士色
紋路： 又深又粗 -----手的大小： 長24cm,寬10cm,厚2.5cm.
手指細節： 左手大拇指沒有指甲 手的別號： 天下第一號大手 第一奇手
手的價值： 創造綠色寶庫的手
三、精讀課文 ，理清課文內容。
（出示問題）本文所寫的手有什么特點？怎樣寫的？
請同學們圍繞這兩個問題，認真讀課文并圈點批注。
１、學生自己歸納總結，教師適當提示。
2、組織學生展示所批注的內容，并引導學生就圈點批注的內容和形式加以評 論。
3、教師小結。（出示總結）
（側重如何多角度的寫手這一難點內容。）
板書：奇
首先用六手襯一手，指出他的手是天下第一奇手，再從各個角度進行描寫：
視覺：
（1）簡直是半截老松木；--總體
（2）皮膚呈木色，紋絡又深又粗，一道道黑土色；--手背
（3）掌面鼓皮樣硬，一只手指就像一根三節老甘蔗；--手心
[一雙手(蘇教版九年級必修教案設計)]相關文章：
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