王守明
怎么寫話題作文
南京市金陵中學 王守明
一、什么是話題作文
先看一個2000年陜西西安市的中考作文題目：
樹，與人類相生相伴的樹，各種各樣的樹；有形的樹，無形的樹。有人栽樹，有人毀樹。人們為樹而禮贊，又為樹而嘆息。樹，寄托著人類熱切的希望；樹，蘊涵著人類豐富的感悟。提起樹，會有說不完的話題，會有自由飛翔的遐思……
請以“樹”為話題，自擬題目，寫一篇600字左右的文章，可記敘，可描寫，可議論，可抒情；除詩歌外，文體不限。
這就是一道話題作文的典型例題。所謂話題，就是談話的中心，談話的內容，談話的由頭。圍繞著所給話題，就是圍繞著所給談話內容寫成的文章，便是話題作文。
在上述例題中，只要考生所寫作文與“樹”有關，都算切題。記敘文可寫自己親歷的或看到或想到的有關“植樹”或“毀樹”的人、事，也可以記敘以“樹”所喻之人、所喻之物、所喻之抽象的文化現象，又可以是暢想未來社會的人與樹之間的生存關系；說明文可說明樹（也可以是一種樹）的種類、特點、作用、栽植等知識，也可以說明植樹(或毀樹)的作用（或危害）；如果寫議論文,可由樹的自然特點談起，由物及人，引發對一些社會現象的議論，如樹木與“樹”人，如由“樹木、樹林與氣候”引發的生活、社會現象思考。此外，還可寫成戲劇。
把握話題內容的實質，追求與話題內容“神似”，行文中可能沒有提到與“樹”的字眼，但也算切題。
上面的分析表明，話題作文有以下幾個特點：
1、 相關性。話題作文必須與話題相關，一般情況下，話題作文的要求只規定話題的范圍，而不限定作文的主旨。例如所舉例題，不管是寫有形的樹，還是寫無形的樹，但都應該與樹有關，這樣的作文才算切題。
2、 自由性。這是話題作文最大的特點。話題作文和以前的命題作文、半命題作文、給材料作文相比，給了考生在題目、選材、文體、想象空間上極大的自由性和自主性。一般情況下具體表現為以下幾點：
（1） 題目自由。所給話題可以不作題目。考試可以自擬題目。所擬之題最好能體現文體的特點。
（2） 選材自由。只要是選擇與話題相關的寫，都有效。
（3） 文體自由。話題作文大都要求除了詩歌外（將來可能會去掉此限。實際上2000年某些地區中考已經允許考生寫詩歌），考生可自由選擇記敘文、說明文、議論文或戲劇。
（4） 想象自由。豐富的想象力是佳作的特征之一。話題作文在題目、選材、文體等所賦予考生廣泛的自由度也使考生有了更廣闊的想象空間。因此上乘的話題作文更看中考生在擬題、立意、選材、布局、行文的創新--想一般考生所未想，寫一般考生所不能寫。想象的自由中還要提到一點，就是思維的深度。作文的深度就是思維的深刻性。看透所寫事物的本質，把握各個事物之間的聯系和發展規律，辨證的分析事物，寫出的文章才能使讀者覺得有厚重感，有震撼力。
總之，話題作文的自由性的含義是作文給了考生更多的選擇權：考生自己選；選適合考生自己的。就這一點而言，話題作文縮少了對考生作文限制的空間。考生可以在作文中最大限度發揚自己的長處，寫出自己的個性，體現出自己的創造力。
二、怎樣寫話題作文
主要有兩個思路：小切入，大主題。
1、 話題外延寬泛，既給了考生選材的充分自由，可能同時也帶來了甄別的疑惑，所以一旦確定作文題是話題作文時，就應從話題所蘊涵的多、而雜的內容中選取一點，而這一點肯定也是考生本人感覺有的寫、寫得出、寫得好的一點，這一點肯定也是動全身、知全貌的一點，這一點最好也是有新意的、別人想不到的一點。這樣寬泛的大話題一經小切入，就可以化大為小，然后或記敘，或說明，或議論，作文就容易寫，容易寫細，容易寫透。
2、 小切入并不是寫小家子氣之作，而是要以小見大，一葉知秋，透過一扇小窗盡窺獨特之風景，就像朱自清的《背影》一文，以車站送別的瞬間對父親的背影的描寫，此之為小切入，這些小而精致的刻畫卻表達了人間的一種至情--父愛，此之謂以小見大，表達大主題。換句話說，小切入是把大話題變小，大主題是要立意深遠。小切入是尋找一個恰當獨特的支點、視角，表達大主題是要具體闡述一個富有現實意義、有一定厚重感的、能給讀者帶來震撼力的核心。
三、寫話題作文的注意點
1、 話題作文范圍寬泛，但不是無范圍，考生在行文時如果扣話題不緊（東拉西扯，散漫無比），或摒棄話題，另起話題，就是走題。在一個話題中信手走筆，穿梭于幾個子話題中，什么都寫了，什么都沒有寫好、寫細，這樣散漫的作文也不行。
2、 有人認為“話題是一個筐，什么都可以往里裝”，因此有的考生考前準備“套作”“樣作”，到時“穿靴戴冒”，這種毫無生氣的作文恐怕也得不到高分。
3、 以“**”為話題，“**”并不一定是題目，所給的有關材料無須在行文時重抄一遍，要集中筆墨寫屬于自己的東西。
4、 不限文體，并不是沒有文體，考生一旦選擇了某種文體，就要把文章寫成這種文體，寫成“四不象”文體的文章是不行的。
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