一、獨詞式話題作文的題型特點
獨詞式作文，指話題或文題是一個詞語，這是一種比較熱的命題方式，在近幾年高考中頻頻出現(xiàn)。
2001年全國卷的“誠信”、2002年北京卷的“規(guī)則”、2005年江西卷“臉”、 2006年遼寧卷“肩膀”、 2006年天津卷“愿景”是名詞性話題；
2003年北京卷的“轉(zhuǎn)折”、2004年北京卷“包容”、2005年廣東卷“紀念”、 2006年安徽卷“讀”、四川卷“問”等是動詞性話題；
2003年上海卷的“雜”、2004年上海卷“忙”是形容詞性話題。
這三大實詞性概念話題，高考均考過。
名詞性話題的優(yōu)點是限制作文內(nèi)容，對于矯正話題作文開放過度，防止宿構(gòu)和套作有一定作用。
動詞性話題是提供動作行為和心理狀態(tài)，在“過程”上做文章，內(nèi)容又有一定的選擇性。
形容詞性話題是提供事物的特點，既有包容性，又有開放性：人，事，物；情，理，法；正，對，反，等等，均可巧意為文。
二、獨詞式話題作文的審題
不可否認，獨詞式作文比起一般的話題作文和材料作文來，審題的難度降低了許多，但這并不意味著不審題。
那么，這種類型的作文如何審題呢？
這類作文首先我們要看構(gòu)成話題或題目的詞語。
這些詞語，有的是動詞，如2006年安徽卷“讀”、四川卷“問”；
有的是名詞，如2001年全國卷“誠信”，2002年北京卷“規(guī)則”；
有的是形容詞，如2003年上海卷“雜”，2004年上海卷“忙”。
有的是表抽象的，如2005年廣東卷“紀念”；
有的是表具體的，如2005年江西卷“臉”，2006年遼寧卷“肩膀”。
還有的是有比喻象征義的，如2006年遼寧卷“肩膀”等。
1、話題或題目是名詞的，我們要明確知道這個詞語的內(nèi)涵和外延。
如當我們看到《習慣》這個題目的時候，怎樣做呢？
首先應(yīng)該確定詞語的內(nèi)涵和外延。
習慣的內(nèi)涵是指在長時期逐漸養(yǎng)成的，一時不易改變的行為、傾向和社會風尚；而它的外延就比較廣了，可以是一個人的習慣，可以是一個民族的習慣；還可以是習慣產(chǎn)生的根源，還可以是習慣的作用和弊端。
2、話題或題目是動詞的，我們就要注意這個動詞所表示的這個動作行為的本身的意思，然后給這個動詞添加枝干，使它的動作性更加明確。
如2006年安徽卷的“讀”，我們知道“讀”這個動詞的含義主要是指閱讀，那么閱讀什么呢？我們可以加上適當?shù)馁e語，如具體的讀某一本書，抽象的還可以讀人生，讀社會，讀人等。這樣文章寫起來就會具體而不空泛了。
3、話題或題目是形容詞的，要了解這個詞語所表示的人或物的性質(zhì)、狀態(tài)。
如2004年上海卷“忙”，這個詞語應(yīng)該是表示人處在一種沒有空閑的狀態(tài)中。這個狀態(tài)可以是形容一個人或一個集體的狀態(tài)，可以是忙得有收獲，也可以是忙得無結(jié)果，是一種忙亂。
4、話題或題目是具體的，如2005年江西卷的“臉”，我們要了解這個詞語的內(nèi)涵和外延，更重要的是了解這個詞語的比喻義，抽象義。
如可以想到抽象的臉面，可以想到抽象的表面等。
5、話題或題目是抽象的，我們要把這個詞語具體化。
如話題作文“新”。這是個形容詞，它的含義是剛出現(xiàn)的或剛經(jīng)歷到的。這是一個相對來說比較具體的詞語，我們可以聯(lián)想到物之新，聯(lián)想到人之新，聯(lián)想到事之新；也可以是一些抽象的新，如創(chuàng)新，新穎、新潮等。
歸納起來，對于獨詞式的作文，審題可以采用的方法不外是如下幾點：
①審讀詞語含義
②化實為虛、化虛為實法
③大題小作、小題大作法。
三 、獨詞式話題作文“ 超越”的審題
（一） 、作文題目：
有一種勇氣，讓人激情勃發(fā)；有一種自信，讓人昂然奮起；有一種力量，讓人一飛沖天。這就是超越，它給人以勇氣、自信和力量。有時扣人心弦，有時驚心動魄，有時啟迪心扉。
生命在超越中進化，人類在超越中進步。超越朋友，超越對手，超越老師……你超越我，你就將站得更高，看得更遠，思得更深；我超越你，你就將永不自滿，永不懈怠，永不停步。
請以“超越”為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于 800字的文章，文體不限。
（二） 、寫作提示
本題中的提示語闡明了“超越”的對象、結(jié)果及意義等。寫作時可選取某一方面，深入開掘，不必貪多求全。
寫散文，要熱情謳歌超越者的膽量、勇氣、精神；
寫議論文，宜用事例和道理來論證為什么超越、怎樣超越；
寫記敘文，可描述超越所經(jīng)歷的曲折坎坷的過程，表現(xiàn)超越的艱難，從而顯示超越的彌足珍貴。
除了文題中所列舉的，還可寫超越金錢、超越感情（親情、愛情、友情），超越自己，等等。如寫議論文，論據(jù)的選擇很廣泛，名人、偉人甚至凡人均可入文。
（三）、審題
A、動詞性話題“超越” ：
添枝加葉法：
1、超越自己、他人（前人、朋友、對手、老師……）
2、超越痛苦、失敗、脆弱、恥辱、自卑……
3、超越歷史（偉大的人物孔子、偉大的精神）、
超越空間（地區(qū)、國界）的愛……
4、超越金錢、超越感情（親情、愛情、友情）
……
B、名詞性話題“超越” ：
1、前面加定語
生命的超越、歷史的超越……
2、作主語
超越是一種勇氣，讓人激情勃發(fā)。
超越是一種自信，讓人昂然奮起。
超越是一種力量，讓人一飛沖天。
超越能給人以勇氣、自信和力量。
超越能啟迪心扉。
超越催人進步。
超越促人成功。
……
3、作賓語
生命在超越中進化。
人類在超越中進步。
詮釋超越
解讀超越
……
4、做定語
超越的意義……
（此類可歸入動詞類，不另舉例）
附12月月考學生考場作文：
超越自己
高二B8班 吳麗平
生命在超越中進化，人類在超越中進步。超越是對能力的一種挑戰(zhàn)，是對成功的一種自信。
人，在邁向成功的途中，不可缺少的是自信。我們要超越自己，用滿懷的自信迎接成功的來臨。
在我們身邊就有許許多多的成功者，他們勇于超越自己，為自己的人生畫上了一個個成功的感嘆號！
著名的“喜劇大師”--卓別林，她的身世真可謂是悲慘至極。小小年紀就挑起了養(yǎng)家并照顧母親和弟弟的重擔。年紀小她只好在街頭討錢。雖然卓別林曾淪為街邊的小乞丐，但她勇于超越自己乞丐的身份，自信自強。最終，她利用自己滑稽的外表、精湛的表演而走紅于世界。
中國的京劇大師梅蘭芳，他的人生之路也是坎坷的。他天生眼皮下垂，口吃。這天生的不足對于一心熱衷于京劇的他來說簡直是致命的弱點。但他并沒有灰心喪氣，而是滿懷自信，每天早起練目，含沙練唱�；侍觳回撚行娜耍诽m芳勇敢地超越了自己，終于把這一系列的天生不足給畫上了句號，推翻了“沒有學戲天賦”的結(jié)論，成為現(xiàn)代中國京劇界的一代大師。
婦孺皆知的“千手觀音”邰麗華，不過是一個普通的殘疾人。雖然她身存缺陷，但她相信自己，勇于超越自己。最終，她以頑強不屈的意志，刻苦的訓練，超越了自身的不足，舞出了令世人驚嘆的“千手觀音” ！
每一個人都不是完美的。也許你自身的缺點或不足是你走向成功的障礙，但只要你相信自己，勇于超越自己，成功就一定屬于你。
超越自己，讓我們在超越中走向成功吧！
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