情境導(dǎo)入
（播放“為媽媽洗腳”廣告片）
疲憊的媽媽仍不辭辛苦地為母親洗腳，稚氣的兒子也端來了一盆水，潑潑灑灑蹣跚走來，一聲“媽媽洗腳”感動了多少敏感的心。生活的細節(jié)，一次又一次為我們演繹著深沉的愛。散文《散步》，質(zhì)樸地展現(xiàn)了牧歌式的情景，同樣感動著你我。
今天，我們就來學(xué)習(xí)《散步》。
目標(biāo)聚焦
1.朗讀體驗，感受親情與責(zé)任；
2.朗讀欣賞，品味語言與構(gòu)思；
3.感悟生活，珍愛親情。
學(xué)習(xí)程序
（一）朗讀感知
1.自由朗讀，讀準(zhǔn)字音，想想寫了什么事。
讀準(zhǔn)字音 熬______ 分歧_____ 一霎時_____ 水波粼粼_________
2.小組輪讀，說說下列要素。
散步的時間_____________________ 地點_____________
人物_______________（不同表述）
散步時發(fā)生了什么分歧？
怎樣解決的？
重點探究
文章寫的事尋常小事，但卻耐人尋味，品讀下面兩個句子，回答問題。
1.一霎時，我感到責(zé)任的重大，就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭那樣。
（為什么感到責(zé)任重大？）
2.但我和妻子都是慢慢地、穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上地同她背上的加起來，就是整個世界。
（這句話表達了怎樣的思想感情）
（三）美點尋蹤
1.找出最使你感動，你認為最美的語句，用心朗讀，談出感情，說說感受（語言盡量優(yōu)美）
2.平凡小時都是挖掘出深意，這是什么寫法？
（四）真愛親情
美好溫馨地親情更感人至深地責(zé)任感使命感，往往表現(xiàn)在平凡小事中，滲透在平淡細節(jié)中。
1.講講你的溫情故事。
2.廣告畫外音
（內(nèi)容：周末老夫妻準(zhǔn)備了豐盛地飯菜，兒女們卻一個個不回家熱切地盼望、焦急地等待、傷心地嘆息，周一、周二、周五夫妻倆孤獨地咽下那豐盛地飯菜）
1.對片中地兒女說幾句話。
2.你自己有過這樣地行為嗎？
3.我用我手表達愛。
擬一條宣傳語。
四、小結(jié)作業(yè)
孝心物價，豪宅矮房，華服或布衣，在愛地天平他們是等價的，只有真心對待，及時付出。為你的父母做件事情！哪怕是一個細節(jié)，相信你的父母一定會倍感欣慰。
板書：
（過去） 母親←我
承前啟后
責(zé)任重大
我的妻子→兒子（未來）
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