【作者】: keeven - keeven
【發(fā)表日期】: 2001-03-08 20:52
首先說一句：第一次到這兒，請大家多多關照！
假設以后成為了一名光榮的人民教師，還會常來！
最近，在中學走動，常常聽老師抱怨：海淀區(qū)的公開課，必須有課件！
也許這樣做，的確能推動現(xiàn)代教育技術的發(fā)展，但有點“過”。
對此，我本人是這樣認為的：
有必要做，才做！要以教學效果來衡量。
課件，這一新穎的形式，的確能吸引學生，但又能持效多久呢？
課件，要貫以新的教學思想。
現(xiàn)代教育，也不意味著做課件。我個人認為教學設計就比課件重要！
有時，國家總的教育政策、教育思想不變，光靠教師找方法，是不行的，
此情猶如帶著鐐銬跳舞，在規(guī)定的小圈圈里不能從根本上改變教育現(xiàn)狀。
其實，教育完全可以再自由一些！
另外，還要引進專業(yè)的教育技術人才，改善教育技術人員的待遇，給他們
一個名分！這樣，才能真正提高現(xiàn)代教育技術水平。（當然，以后的教師
就具備這些能力，另當別論）。目前，電教人員的工資跟物理教師沒法比。
馬上就要當老師了，想到學校領導的架子就怕~~~~~~~~~~
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