開灤一中 李志強
作文是整個高考試題中占分最多的題項，“一著不慎，滿盤皆輸”。很多考生就是因為作分跑題，得分太低，無法考中自己滿意的大學。因此，在寫作文時要尤其小心。以下有幾個細節問題需考生特別注意：
一、要詳讀導引詞。作文題題干一般分為三部分：一個背景材料；一段導引詞，用一段提綱挈領的話概括材料的主旨或題意，框定作文的話題范圍，制約作者的寫作思路；一個寫作的注意事項。三部分內容中真正有意義的就是導引詞，我們既可以把導引詞理解為對寫作思路的限制，也可以理解為它是對作者的提示。例如2005年高考作文題中“玻爾的回答確實出人意料，但仔細想想又在情理之中。生活中，我們常常會遇到類似的情況”中特別提到“生活中”，也就是提示我們在身邊尋找素材易得高分。2003年高考題的導引詞是“直到今天，我們仍然可以在現實生活中聽到類似的故事，但是，也常見到許多不同的甚至相反的情況。我們在認識事物和處理問題的時候，感情上的親疏遠近和對事物認知的正誤深淺有沒有關系呢？是什么樣的關系呢”，這基本就是一篇作文的整體脈絡描述，這些提示資源棄之不用豈不可惜？
二、要有明確觀點。近幾年高考話題作文基本形式是“什么和什么”模式，根據事物都具兩面性原理，很多考生對兩個方面都有褒有貶，哪邊都不得罪。但是這種寫作思路造成的最直接后果就是觀點不明，模棱兩可，同時因為字數的限制兩個方面都無法敘述充分，兩面皆空。其實，我們提倡考生擁有自己獨立思考能力，具備自己鮮明的個人觀點，只要沒有原則性錯誤，就可稱得上“一家之言”，這樣寫既可以帶動自己思考、敘事風格的個性展示，同時也可以對這一種觀點敘述得深刻充分。所以，在作文中帶有自己的明確觀點是防止低分作文很重要的一項要求。
三、理性感性內容相結合。所謂感性內容，指的是作文中敘述內容，主要是材料的敘述；所謂理性內容，主要指對話題本身及文章主旨的敘述，這部分是文章的靈魂。很多考生作文偏感性輕理性，整篇文章編織一個優美的故事，自己卻不在文章中把主旨點透，使得文章猶如“無睛之虎”。其實理性內容只需作者在結尾寥寥數筆即可點出，切不可錯失這關鍵幾筆。
四、避免平行敘述。所謂平行敘述，就是指考生在作文中使用的材料與題目背景材料本身或是雷同或是在同一層級上。
例如有一道作文題的材料如下：老鷹是世界上壽命最長的鳥類。它一生的年齡可達70歲。要活那么長的壽命，它在40歲時必須做出困難卻重要的決定。當老鷹活到40歲時，它的爪子開始老化，無法有效地抓住獵物。 它的啄變得又長又彎，幾乎碰到胸膛。它的翅膀變得十分沉重，因為它的羽毛長得又濃又厚。使得飛翔十分吃力。 它只有兩種選擇 : 等死，或經過一個十分痛苦的更新過程。150天漫長的操練。它必須很努力地飛到山頂。 在懸崖上筑巢。停留在那里，不得飛翔。 老鷹首先用它的喙擊打巖石，直到完全脫落。然后靜靜地等候新的喙長出來。它會用新長出的喙把指甲一根一根的拔出來。當新的指甲長出來后，它們便把羽毛一根一根的拔掉。5個月以后，新的羽毛長出來了。老鷹開始飛翔。 重新得力再過30年的歲月！
很多考生使用了“蛹之化蝶，蟬之蛻殼，蛇之蛻皮”，或者只是擴寫“老鷹的再生”的故事，得分甚低。其實我們仔細想像，“蛹之化蝶”等素材和“老鷹再生”的材料本身就是一個材料，只不過動物不同而已。我們應當由動物聯想到人類；由人類的生命實體，聯想到任何一種新事物，一個新時代，乃至整個人類社會，以闡明一個道理，揭示一條規律。這道題的寫作天地是十分寬廣的。但不管你怎么寫，都要抓住一個“綱”，那就是觀念的更新和戰勝“舊我”的勇氣和決心。你所使用的材料應當略深于或高于作文題目中的材料本身，這樣才算是真正的就話題去作文。
寫高考作文勿當兒戲，審題下筆要慎之又慎。
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