西 安 這 座 城
賈平凹
【教學(xué)目標(biāo)】
【知識目標(biāo)】
①通過閱讀了解西安的歷史文化底蘊(yùn)。
②學(xué)習(xí)于平凡細(xì)微處表達(dá)感情的寫作方法。
【能力目標(biāo)】
①培養(yǎng)學(xué)生搜集、提煉文章信息，概括文章內(nèi)容的能力。
②初步培養(yǎng)學(xué)生對文化的感悟能力，提高學(xué)生的文化品位。
【情感目標(biāo)】
①感悟作者在字里行間流露出的對西安城這座文化名城的熱愛之情。
②培養(yǎng)學(xué)生對中國文化和歷史傳統(tǒng)的熱愛。
【課時安排】
1課時
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入新課：
有人說到上海看50年，到北京看500年，到西安看5000年。請一位同學(xué)給大家解釋一下。
簡要介紹西安：西安，古稱長安。這座秦嶺腳下、渭水之濱的千年古都，北臨渭河，南依終南山，周圍曲流環(huán)繞，曾是13個王朝建都的地方，是中國最著名的七大古都之一。對于中國歷史和傳統(tǒng)文化的形成與發(fā)展而言，西安曾有過無與倫比的貢獻(xiàn)。現(xiàn)在西安是陜西省政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心，陜西省省會所在地。今天，就讓我們跟隨陜西本土作家賈平凹一起走進(jìn)《西安這座城》。（幻燈片展示課題）
二、感知課文，提煉信息，體會作者的感情。
1、快速閱讀課文1-3節(jié)，找出作者直接抒發(fā)對西安這座城感情的句子。
明確：……我愛陜西，我愛西安這座城。我生不在此，死卻必定在此，當(dāng)百年之后軀體焚燒于火葬場，我的靈魂隨同黑煙爬出了高高的煙囪，我也會變成一朵云游蕩在這座城的上空的。
過渡：可見作者對西安的愛已經(jīng)深入到了靈魂，融入到了生命。
2、提煉信息，概括西安城的特點，揭示作者熱愛這座城市的緣由。
①找出文中最能概括西安城特點的句子。
明確：氣派不倒，風(fēng)范猶存，在全世界范圍內(nèi)最具魅力的古城，也只有西安了。
②討論：選取一個方面，將西安與武漢進(jìn)行比較，找出西安城的魅力所在。（學(xué)生可選取文中的一個獨特之處與武漢進(jìn)行比較，從而歸納出西安城的特點）
明確：作者具體從三個方面來展示西安城的古都魅力，即
古建筑群 （城墻、大街小巷、四合院）
文化特色 （古老的藝術(shù)、習(xí)俗、土語、室內(nèi)擺設(shè)、服飾）
人的性格 （粗獷豪放、知足、直爽、關(guān)心國事，放眼全球）
小結(jié)：西安的建筑排列有序，規(guī)劃整飭；西安的文化古色古香，傳承歷史；西安的人民具有故都所賦予的秉性，淳樸豪放而又與時俱進(jìn)。
（展示一組圖片，體現(xiàn)西安的特色）
3、體會從作者的生活方式中表現(xiàn)出來的對西安乃至對中國歷史文化的熱愛之情。（一方水土養(yǎng)育一方人，作者對西安的愛如何表現(xiàn)？）
明確：從兩個方面概括，一是作者自己的日常生活；二是向別人介紹西安。作者對于這座城市的愛實質(zhì)上是對古老民族的歷史文化的愛。這種愛滲透到作者生活的點點滴滴，文中處處洋溢著作者對中國文化和歷史傳統(tǒng)的癡迷和自豪。
三、拓展：
生活在素有“九省通衢”之稱的武漢，又有哪些點點滴滴打動著你呢？請你說說“武漢這座城”。
板書設(shè)計：
西安這座城
建 筑
古老
我愛 文 化 中國的歷史與文化
人 故都秉性
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