童華池 轉(zhuǎn)
四川新聞網(wǎng)-成都晚報(bào)訊
我們不妨來做這樣一個(gè)假設(shè)：假如真的取消了高考--或者說得準(zhǔn)確一些，取消了現(xiàn)行的高考模式，社會(huì)將會(huì)亂成什么樣？
有同行說，如果一下子就把奴隸制廢除了，你讓做慣了奴隸的奴隸往何處去？他將怎樣生活？如果沒有高考的皮鞭，校園里會(huì)亂成什么樣？高考是教師的生存線，社會(huì)之所以對(duì)教師保有敬意，很大的成分是因?yàn)榻處熡修k法把學(xué)生送進(jìn)大學(xué)。教師的工作方式、生活方式乃至思維方式，都以高考為核心，盡管大家厭煩現(xiàn)行的高考模式，但是吃慣了饃，讓大家改吃面包，別扭。
如果取消高考，有相當(dāng)一批教師會(huì)就此失業(yè)。在我所知道的一些評(píng)比考核中，很多教師的“專業(yè)發(fā)展”已經(jīng)不是所任學(xué)科的教學(xué)，而轉(zhuǎn)為該學(xué)科的高考。聽一位教師訴苦，他曾連續(xù)１１年教高三，后來回到高一，不會(huì)上課，非常痛苦。因?yàn)樗粫?huì)講解高考題，不會(huì)指導(dǎo)閱讀，也不會(huì)正常指導(dǎo)學(xué)生作文。現(xiàn)今有的“名師”說話理直氣壯，他們可以全然不知道“課改”“課標(biāo)”，只會(huì)亮出文了龍虎的膀子，擺開場子“死揪”，四周圍有一群喝彩的家長--他們滿足于這樣的生活，他們?cè)谶@樣的生活中尋找快感。
有校長私下說，每年都要為高考升學(xué)率提心吊膽，平時(shí)“死揪”，考前不惜一切代價(jià)套取信息，和高校拉關(guān)系，考后忙著算分?jǐn)?shù)，打聽其他學(xué)校的平均分和升學(xué)率等，如此周而復(fù)始。問他：如果取消現(xiàn)行高考，你高興嗎？校長說，那也不行；如果沒有升學(xué)率，和一般學(xué)校相比也就沒有任何優(yōu)越感。--他沒說出來的話是：升學(xué)率是校長的政績。有位同行說得好，高考考出的高分是什么？是爸爸媽媽向別人炫耀的資本，是班主任和任課教師的獎(jiǎng)金，是學(xué)校的招生廣告和一些教師的家教廣告，是校長局長升官的階梯。話雖然說得有些絕對(duì)，但也是事實(shí)。
你以為學(xué)生最渴望取消高考？恐怕也未必。是啊，如果取消高考，和人家一比高低的機(jī)會(huì)也就此失去，會(huì)有一些學(xué)生失落到走投無路。某屆高考數(shù)學(xué)試題比較容易，一些名校學(xué)生考完后站在考場門口失聲痛哭，只因?yàn)樗麄兊膬?yōu)勢沒有顯出來。我看了那一幕后心冷齒寒，永遠(yuǎn)難忘。看到有學(xué)生在作文中說“這次我考了第一，出了一口惡氣，報(bào)了一箭之仇”，我就覺得這種教育只能培養(yǎng)殘忍，我無法去愛這樣的學(xué)生。有一年南京取消小學(xué)升初中考試，本以為會(huì)全民歡呼，不想有一群家長憤怒無比，到處告狀，原因是他們的孩子為了有資格考某名校，從小學(xué)一年級(jí)就請(qǐng)了家教，為了這場考試已經(jīng)準(zhǔn)備了６年。
某出版社一資深編輯有孫子上小學(xué)，他因?qū)O子作業(yè)過多而咒罵學(xué)校。但是學(xué)校不遺余力地推薦出版社的教輔“天天煉”“課課練”，為出版社賺了大錢。問他：課程改革、高考改革后沒有這么多教輔書可出，你有什么想法？編輯正色道：“那不行，我們出版社肯定垮掉！”--出版社效益好靠的就是宰殺兒童，否則就得喝西北風(fēng)。健康學(xué)家在電視臺(tái)講營養(yǎng)學(xué)，說到吃葷菜，動(dòng)物越小營養(yǎng)價(jià)值越高，最有營養(yǎng)的就是小魚小蝦，我聽著走了神，想到了出版界流行的“要發(fā)財(cái)，吃小孩”。
我對(duì)“家教市場”所知甚少，如果取消高考，家教市場立刻要萎縮下去。如，教師某甲生性愚鈍，多年不能正常教書，在家受夠太太的教訓(xùn)。后來混入家教市場，如魚得水，半年致富，現(xiàn)在轉(zhuǎn)而天天在家教訓(xùn)太太。如取消高考，此公又得吃二遍苦，受二茬罪。
有鑒于此，的確不能取消高考，現(xiàn)在讓我們來喊幾句口號(hào)：
堅(jiān)決粉碎課改！
堅(jiān)決擁護(hù)現(xiàn)行高考模式！
高考萬歲，萬萬歲！
（原載２００５年第３期《語文學(xué)習(xí)》趙存興薦）
（四川省金堂中學(xué)童華池轉(zhuǎn)自《成都晚報(bào)》）
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