《現(xiàn)代文閱讀專題（一）〈春天的聲音〉》教案(教師中心稿) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間：2017-12-14 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

唐山十中

教學(xué)目標(biāo)：

1.強(qiáng)化分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路的解題意識(shí)

2.掌握分析文章結(jié)構(gòu)把握文章思路的具體方法

學(xué)習(xí)過程：

一. 存在問題

1. 缺少整體把握文章的意識(shí)，遺漏答案要點(diǎn)

2. 答案要點(diǎn)提煉、概括不夠準(zhǔn)確

二. 方法指導(dǎo)

1.粗讀全文

題目、首、尾三位一體，找出主旨

2.確定各段大意

①關(guān)注段落總起句、收束句、過渡句、表達(dá)作者感受的句子、作者發(fā)表議論的句子

②依據(jù)主旨提煉段意

3.連綴整合思路

辨明段間關(guān)系及各段對(duì)闡述主旨的作用

4.依據(jù)思路，形成答案

閱讀下面的文章，完成18－21題

春天的聲音

（臺(tái)灣）王家祥

①生命發(fā)生的聲音有些是聽不見，卻看得見的。某些聲音可以在心中滋長，甚至變得很喧囂，很龐巨，耳畔卻沒有任何聲響。

②走在春日迷人的山林小徑上，耳朵里很安靜，鳥叫蟲鳴，風(fēng)拂雨斜，這些，是不吵人的聲音。可是，你要靜下心來讓真正的聲音在心頭滋長，流動(dòng)，仔細(xì)傾聽！沒有一種生命是可以暫時(shí)停止運(yùn)轉(zhuǎn)的，停止在生命之河里流動(dòng)。

③泰國的禪坐大師阿姜查，教導(dǎo)弟子要學(xué)習(xí)“靜止的流水”的心境。弟子們懷疑，世界上哪里有靜止不動(dòng)的流水呢？既然是流動(dòng)的水，便無法同時(shí)保持靜止呀！是啊！既然是聲音，便不能有聽不見的聲音呀！聽不見的聲音又如何叫做“聲音”呢？阿姜查說，那是一種心靈狀態(tài)。保持心靈的靜止、安詳，并不表示生命與外在的互動(dòng)會(huì)暫時(shí)停止；思考仍然在心靈中流動(dòng)著，智慧容易在其中受孕生成。

④我想，世間的表面不能決定所有的狀態(tài)。在你心中響起的聲音，別人聽得見嗎？別人心中的聲音你又聽得見嗎？是否有許多的聲音不是自耳畔響起，而是自心田深處某個(gè)被遺忘的角落，偶爾滿溢，或時(shí)時(shí)回蕩于腦海中。某些時(shí)空觸動(dòng)起回憶的聲音，未來的聲音，理想的聲音，思考流轉(zhuǎn)的聲音。你的心靈的土地上是繁雜吵鬧，亦是空蕩冷清，毫無聲響。也許你是學(xué)習(xí)安靜而易于感受，然后讓你的心田喧囂熱鬧，充滿意志的能量，而不是吵鬧得無法傾聽。

⑤走在春日喧囂的山林小徑上，耳畔清靜，蹲下來，卻能看見熱鬧鼎沸的聲音。

⑥一株株細(xì)嫩的幼苗剛從柔軟的黑泥中探出綠色的新芽。在接受雨水的充分滋養(yǎng)之后，它們迸發(fā)出來的生命能量是何等磅礴和溫柔。未及等待泥土由寒轉(zhuǎn)暖，一株，兩株，三株，一百株，一千株紛紛破土而出，鋪滿每一處柔軟的土地。

⑦植物發(fā)芽的聲音也許聽不見，卻看得見，領(lǐng)受得到。仔細(xì)低頭探視每一處被去年的老株殘枝所掩蓋的角落，假如你聽得見那微弱幼苗群起探頭的聲音：那多如波浪、不斷涌向海岸的聲音，在亙古的時(shí)代它們便未曾止歇，一直向未來發(fā)音，掀起生命的意志。

⑧我們?cè)诖杭鹃g上山無意便會(huì)踩死這些探頭的意志。即使已經(jīng)極力小心，審慎避開每一步可能的錯(cuò)誤；然而那些美麗的小生命所展現(xiàn)的強(qiáng)大意志遍布于土地的每一處隙縫，使人不勝其擾。仿佛它們正群集喧囂地叫著：“小心呀！不要踩死我們呀！不要踩死我們呀！”而我則是被不忍之心逼迫得進(jìn)退不能，懊惱不已。

⑨從內(nèi)心里涌現(xiàn)的那一股不忍之心，在近年來愈加強(qiáng)烈，使得春季雨水充沛之后的上山日子變得有點(diǎn)令人不適與心疼。除非必要，或者春日某些特定的華麗太吸引人。否則我寧可滿心歡喜地待在家里感謝今年的春雨適時(shí)到來，解放我那群干渴一整季長冬的朋友。

⑩日本有一段關(guān)于春天狐貍嫁女兒的傳說，警告人們春天不要進(jìn)入森林打擾狐貍的婚禮，否則會(huì)遭到厄運(yùn)。印度有支最古老的宗教在數(shù)千年前即體會(huì)出春天盡量不出門，若不得已也要打赤足外出的教義。印第安人則在春天時(shí)卸下馬的蹄鐵，也不駕馬車出門，以免影響大地的胎氣；因?yàn)樗麄兿嘈�，春天是大地懷孕的季�?jié)。

○11我則慶幸自己有了這樣謙虛的心境，要向大地表示謙敬是一段不容易體會(huì)的人生修行。當(dāng)你聽得見春天幼嫩的生命發(fā)出的聲音而去在意它時(shí)，是比辛勤聆聽深?yuàn)W的道理更接近善念吧!

18．下列對(duì)文章的賞析不正確的兩項(xiàng)是（4分）

A.這是一篇兼具抒情色彩和哲理意味的散文，深刻的生命感悟和細(xì)膩誠摯的情思相融相契，和婉動(dòng)人。

B.文章以“聲音”為線索，由寫傾聽心中的聲音，到寫感受春天的聲音，引出對(duì)大地的謙敬，脈絡(luò)清晰，形散神聚。

C.作者寫山林小徑，或是“鳥叫蟲鳴”，或是“喧囂”，或是“熱鬧鼎沸”，目的是以靜襯動(dòng)，表現(xiàn)山林的幽靜迷人。

D.本文運(yùn)用了擬人和通感的修辭方法，使作者心存善念、敬重生命的情懷得以生動(dòng)形象地表現(xiàn)。

E.“解放我那群干渴一整季長冬的朋友”表現(xiàn)了盼望“春雨適時(shí)到來”的急切心情，因?yàn)橛酌缗c“我”皆為自然之子，便有相憐相惜的手足深情。

答：[ ][ ]

19.從第①－④自然段看，“真正的聲音”具體指的是什么？第⑤－⑧自然段中，作者“領(lǐng)受得到”的“熱鬧鼎沸的聲音”指的是什么？（6分）

答：

20.作者引用春天狐貍嫁女兒等三則材料，用意是什么？（4分）

答：