閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的作文。（60分）
小明已經(jīng)三歲多了，他之前一直和爺爺奶奶住在農(nóng)村的老家，而爸爸媽媽則住在離農(nóng)村不遠的城里。今年春節(jié)，就小明年后的去向問題，一家人展開了討論。媽媽認為，小明應該跟爸爸媽媽回城里住，和城里的孩子一起接受幼兒園的教育；爺爺奶奶卻表達了不同的意見，他們認為，小孩子最重要的是擁有一個快樂自由的童年，這一點城里不如農(nóng)村好；而爸爸則覺得，只要培養(yǎng)好孩子獨立自強的能力，不管在農(nóng)村還是在城市都無所謂。
對于以上事情，你怎么看？請就其中某一個人的觀點，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，選準文體，確定立意，標題自擬，完成寫作任務。
【試題分析】
這則材料涉及到當下中國在高速發(fā)展過程中不可回避的一個問題：農(nóng)村與城市。這是一個熱點話題，也是一個關乎民生的大話題，學生對社會民生的關注程度，其思想的敏銳度、深刻度以及其思辨能力的高低決定了其分數(shù)的高低。該作文題適合寫成議論文或者書信體。
材料表面上看是一家人在討論小孩的教育問題，實際上矛盾恰恰在于教育地點的選擇上：城市擁有相對優(yōu)越的教育資源，而且有父母在身邊陪伴和看管，相對放心一些，但對小孩子的束縛較大；農(nóng)村相對自由些，但教育資源缺乏，而且爺爺奶奶“中國式”的不自覺的溺愛也會對小孩發(fā)展不利。作為中間人，爸爸在這件事上的立場雖然合情合理，但多多少少顯得有些無奈。
這是一道開放度極高的材料作文，學生不管選擇支持或反對哪一方，只要言之成理即可；這也是一道讓每一個學生都有話可說的材料作文，我相信材料中的事情學生多多少少有經(jīng)歷過或者有所聽聞；這更是一道讓學生無法套作、必須寫出心里話的“任務驅(qū)動型”材料作文，因此，它最能考察學生的語文綜合能力。
【審題立意】
這則材料幾乎沒有審題難度，但也要注意以下幾點細節(jié)：
1．“小明已經(jīng)三歲多了”，按照城里的要求，這是上幼兒園的年齡，這需要我們的考生具備這樣的常識。
2．“他之前一直和爺爺奶奶住在農(nóng)村的老家”一句告訴我們，小明是個男孩子，別把他當作女孩子來討論。
3．“而爸爸媽媽則住在離農(nóng)村不遠的城里”一句表明，小明并不是我們經(jīng)常在新聞看到的所謂的“留守兒童”，至少爸爸媽媽應該是很方便看望他的，只是由于工作的原因而放在農(nóng)村里由爺爺奶奶照看。學生在寫作時千萬別想當然認為小明之前是遠離了父母，缺乏父愛母愛之類的。
4．題目要求講得很清楚，“請就其中某一個人的觀點，表明你的態(tài)度，闡述你的看法”， 千萬別模棱兩可或者扮演多面派，更不能脫離材料要求自立門戶、另起爐灶。
5．不管你支持（反對）哪一方的觀點，都應該講清楚你支持（反對）的理由。在文章開頭時應先簡單回顧材料，接著表明你的觀點，之后可適當進行拓展論證，最后再強化觀點。
參考立意：
1．幼兒園一樣有自由與快樂
2．請把童真還給孩子
3．輸在起跑線上并不可怕
4．不要扼殺了孩子的天性
5．小孩子不能只顧著玩
6．爸爸，請您態(tài)度堅決些
7．人，最重要的是獨立自強
【學生范文】
孩子的成長離不開正規(guī)的教育
世上真正愛孩子的父母，誰不希望兒女成才，過上好日子？
材料中三歲的小明雖然仍是個幼兒，但三歲是接受教育的最好起點。有些人從小就自由快樂地生活在農(nóng)村，卻最終被束縛在山田之間；而有些人的童年并不快樂，但長大后能影響世界，成了偉大的名家。
魯迅先生是個最好的例子，他的童年并不自由，快樂的時間對他而言只是生活在百草園期間，但自從搬到三味書屋以后，一切就變了。從小，他的爸爸就一直強迫他學習，有時背不完當天所布置的書，就沒飯吃，這樣的童年，快樂嗎？顯然，這不快樂，但魯迅先生卻從中收獲了一個黃金般的果實，一個比其他擁有快樂自由童年的伙伴所收獲不到的果實，那就是知識。即使童年的快樂被父親無情地剝奪了，但他也因此比其他小伙伴更加聰慧。如果魯迅先生沒有這么一個父親，童年就在無憂無慮、毫無約束的農(nóng)村里度過，他可能就跟閏土一樣，成為一個思想麻木、碌碌無為之人，又怎能成為名震中外的思想家、作家？所以說，孩子的成長離不開正規(guī)的教育。
我們曾學過一篇課文叫《傷仲永》，不知道大家還有沒印象？仲永的童年雖然也稱不上快樂，但他從天才變成普通人是什么原因造成的？是教育，或者說是正規(guī)教育的缺乏。因為他那個貪財?shù)母赣H，急功近利，把仲永當作賺錢的工具而沒讓他接受正規(guī)的教育。一年復一年，結(jié)果好了，“子承父業(yè)”了，一個天才就這樣被摧毀了。因此，正規(guī)的教育對孩子十分重要。
當今社會，有多少年少輕狂的人不懂得教育的珍貴，又有多少人珍惜兒時的教育？及早接受正規(guī)的教育不是壞事，它既能讓人永遠快人一步，也能讓人成為國家的棟梁。
孩子三歲時是接受正規(guī)教育的最好時機，因為這段時間的孩子，頭腦比較純凈，更容易記住東西，所謂“三歲定八十”，是有一定的道理的。一個良好的教育，讓孩子培養(yǎng)起良好的學習和生活習慣，這會讓孩子受益終身的，這一點，長期的農(nóng)村生活的爺爺奶奶或許是體會不到的。
【老師點評】
該文緊扣材料立意，觀點鮮明，舉例合理，論證充分，行文流暢，不足之處是對材料內(nèi)容討論還不夠深入，即“為什么支持媽媽的觀點”這方面的論證有點單薄，建議就“到城里接受正規(guī)教育的好處”和“繼續(xù)留在農(nóng)村的不好之處”進行更為深入的論證，然后才舉例引申開去。
作文得分：47分
徐憲軍
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