一堂課的精彩開頭固然重要，但完美的結(jié)尾亦不可少。一節(jié)課的最后幾分鐘，往往是學生大腦最疲勞、注意力最容易分散的時候，如果教師能夠精心設計一個新穎有趣、耐人尋味的課堂小結(jié)，不僅能鞏固知識、強化興趣，還能進一步激起學生求知的欲望，使學生進一步產(chǎn)生對語文的興趣、活躍學生的思維、開拓學生的思路，在愉快的氛圍中把一節(jié)課的教學推向高潮。下面談談我從教學實踐中得到的一些課堂小結(jié)藝術(shù)初淺的認識。
一、課堂小結(jié)的作用
1、歸納梳理本堂課教學內(nèi)容，給學生一個整體印象。
課堂小結(jié)可以幫助學生理清所學知識的層次結(jié)構(gòu)，掌握其外在的形式和內(nèi)在聯(lián)系，形成知識系列及一定的結(jié)構(gòu)框架。在課堂結(jié)尾時利用簡潔準確的語言、文字、表格或圖示將一堂課所學的主要內(nèi)容、知識結(jié)構(gòu)進行總結(jié)歸納。它能準確地抓住每一個知識點的外在實質(zhì)和內(nèi)在的完整性，從而有助于學生掌握知識的重點和知識的系統(tǒng)性。
2、促進學生掌握知識總結(jié)規(guī)律
課堂小結(jié)是對一節(jié)課的簡要歸結(jié)，是對學習過程的歸納反思，是從總體上對知識的把握,不是知識內(nèi)容的簡單重復。課堂小結(jié)最重要的任務是在較短的時間內(nèi)對這節(jié)課最重要的東西加以回顧提升。使學生明晰了規(guī)律就，明晰了方法。
3、促進學生對新知識的記憶
通過小結(jié)，引導學生整理、復習、鞏固教材知識，深化對課堂教學主題的理解和把握，使得新知識具有更大的遷移價值，為后繼的學習和運用它們奠定基礎。
4、小結(jié)為學生進一步學習架設橋梁，埋下伏筆
教師可在做小結(jié)時提出一個有啟發(fā)性的思考，造成懸念，為下一節(jié)課做好鋪墊。學生在好奇心的誘導下主動預習新課，懸念成為新舊知識的連結(jié)點和橋梁。
5、小結(jié)是學生復習的依據(jù)
課堂小結(jié)是師生對一堂課總的概括，在小結(jié)時，知識、方法、技能、思想，展現(xiàn)在學生面前。學生獲得鮮明準確的知識，在課后依據(jù)這個概括去復習知識，必然能做到“綱舉目張”，一堂課的內(nèi)容自然就盡收眼底了。無論在課時復習還是單元復習，借助課堂小結(jié)都可以清晰明確的回憶起所學內(nèi)容及方法技巧，起到事半功倍的效果。
二、課堂小結(jié)的幾種常見形式
數(shù)學課堂小結(jié)方法多樣,教師根據(jù)不同的教學內(nèi)容,采用不同的小結(jié)方法,能激發(fā)學生學習興趣,起到畫龍點睛的作用,收到較好的教學效果.常見的課堂小結(jié)的形式有:。
1.歸納總結(jié),畫龍點睛.
這是一種常見的課堂小結(jié)的方法，老師只需寥寥數(shù)語，提綱挈領歸納所學知識。但是老師要用準確簡練的語言，把整節(jié)課的主要內(nèi)容加以總結(jié)、概況、歸納，給學生以系統(tǒng)、完整的印象，起到幫助學生整理思維、加深理解、鞏固知識的作用。歸納者可以是學生，也可以是老師，還可以師生共同完成。一般是圍繞著本節(jié)課的教學目標進行總結(jié)，如果總結(jié)得當便能夠起到畫龍點睛之效，不僅能使學生對本節(jié)課的教學內(nèi)容有全面系統(tǒng)的了解，還能使主要知識在學生頭腦中留下清晰完整的印象
2.設置懸念,引發(fā)好奇.一節(jié)課即將結(jié)束時，教師結(jié)合本節(jié)課的教學內(nèi)容提出一些富有啟發(fā)性、趣味性的問題，以激發(fā)學生的求知欲望，調(diào)動學生學習的積極性，起到“欲知后事如何，且聽下回分解”的教學效果。有些教學內(nèi)容需要幾課時才能完成，而這幾課時的內(nèi)容又相互聯(lián)系。這時我們就可以根據(jù)下一節(jié)課的教學內(nèi)容，在上一節(jié)課結(jié)束的時候創(chuàng)設懸念，可以激發(fā)學生進一步探索與學習的興趣。
4.拓展延伸,啟迪思維.一節(jié)課即將結(jié)束時，老師把所講的內(nèi)容引申，啟發(fā)學生進一步展開思考，以拓寬學生的認知視野，培養(yǎng)學生的探究能力
7.滲透情感,潤物無聲
語文教學的情感教育，一定要注意與知識、技能的教學有機結(jié)合，將有意識的教育寓以無意識的受教育之中，做到在知識教學中自然、適時、適量地滲透。結(jié)合學生實際，自然得體，力求滲透達到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的境界。
正如俗話所說的：“善始善終”！一堂課好的結(jié)尾,,就像一幕戲的完美落幕.它可以讓學生感覺到“課雖終，趣猶存”。因此,作為老師,一定要重視課堂小結(jié)這個環(huán)節(jié)的設計.讓一堂課能做到既有鳳頭,又有豹尾.
曾靜
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