光明日報 2003-08-12 唐湘岳 周雯
光明日報消息：
“狀元”商業秀泛濫
隨手在網絡搜索欄錄入“高考”或者“狀元”兩個關鍵字，屏幕上就會跳出一系列的相關報道，大致內容都是關于今年高考“狀元”四處談經驗，簽名售書，電臺電視臺訪問，參加商業活動或者是媒體見面會等等。
炒作“高考狀元”是某些商家的“拿手好戲”。一般是這樣的流程：成績揭曉--媒體訪談--邀請到省城交流、座談--撰寫經驗談之類的文章或者出書--個別的學生還在各地巡回參加商業活動，有的商家甚至還找上幾個“狀元”為“健腦液”之類的保健品做廣告宣傳。
記者從長沙市各大書市了解到，每個店面或多或少都有關于歷屆高考“狀元”的叢書。在某出版社隆重推出《北大清華高考狀元閱讀書系列》，每本書的封面上都赫然印著“讀什么才能進北大清華？”“怎樣讀才能成為高考‘狀元’？”之類的廣告詞。在眾多復習資料當中，帶有“狀元”頭銜的書籍受到了學生和家長的青睞。
有報載，去年廣東江門開僑中學的譚建豪勇奪當年全省理科“狀元”，熱鬧的慶祝活動過去后，他再次成為僑鄉人們關注的焦點。從各級政府到海外僑胞，紛紛重金獎勵家鄉的“狀元”。據統計，10多個單位和海外團體及個人給他的獎金，折合人民幣20多萬元。
面對有關高考“狀元”的種種炒作，有人提出不同看法。
“考分當錢用”貽害無窮
中南大學外國語學院教師馬莎莎認為：“中國人心中有很濃郁的‘狀元情結’。媒體和商家炒作高考‘狀元’，其實都是應試教育思想在高考宣傳中的反映。那些夢想通過考試而實現自身價值，甚至升官發財的想法，可以說是從封建社會一直沿襲至今。一旦金榜題名，便可獲得相應的物質獎勵，也使人們對高分考生格外另眼看待。
爆炒“狀元”，進一步說明了當今社會“惟分數論”泛濫。考分當錢用，只能使“惟分數論”在教育市場繼續保持壟斷地位，進而影響素質教育的存在和發展，其危害不可低估。
中山大學教育學院張建奇副教授認為：“重獎‘狀元’沒有必要。獎勵‘狀元’僅是企業從自身利益出發，制造轟動效益的考慮。如果真正打算回報社會，應重新考慮獎金的安排，比如說這些錢捐給一些貧困的學生意義更大。”
“狀元”不是永遠的第一
長沙市十五中應屆畢業生駱薇的家長駱躍進說：“其實，無論是商家、媒體還是‘狀元’本人都應該明白，在高考分數的隊伍里，第一名與第二名、第十名、甚至第一百名，差別真的不是很大。高考‘狀元’像是運動會上的金牌選手，你很難說他比其他人跑快那么零點零幾秒有什么實實在在的意義，一個人比另一個人多考一兩分也體現不了什么水平上的明顯差異。假如有機會再讓他們參加一次高考，我相信，絕大多數的高考‘狀元’將會易主。到了大學校園，‘狀元’們又只能從零做起。”
湖南師范大學學生何佳當年參加高考之前，也曾經為了選擇輔導書傷腦筋。他說：“市面上打著‘狀元’旗號的參考書數不勝數，但是我覺得適合自己的才是最好的。一本書對于不同的學生有不同的效果，同一種書對這個學生可能是‘制勝武器’，但對于另外一個學生就只算得上是‘普通讀物’了。別人的方法嫁接到自己身上真的會有效嗎？也許只有學生自己才知道。”(唐湘岳 周雯)
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