wenzhoulmj wenzhoulinmiaoji@163.com 溫州二十中學(xué)
第一課時
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.理清課文的結(jié)構(gòu)脈絡(luò)。
2.了解課文運用的幾種主要的說明方法。
3. 體會科學(xué)性和趣味性相結(jié)合的語言特點。
二、重難點：
了解課文運用的幾種主要的說明方法。
三、教學(xué)過程：
1. 導(dǎo)入新課：
閱讀說明文應(yīng)從事物的特點、說明順序、說明方法和說明的語言等方面去掌握。我們寫說明文也要從這四個方面入手。今天，我們先學(xué)習(xí)兩篇科技說明文。
2. 學(xué)習(xí)例文：
學(xué)習(xí)《激光--一種特殊的光》
（1） 明確說明對象：激光
（2） 作者從哪幾個方面介紹激光是一種特殊的光？
明確：顏色最單純
方向性很好
亮度非常高
（3） 在介紹激光的這些特點的時候，作者運用了哪些說明方法？
作比較：
舉例子：
列數(shù)字：
打比方：
（4） 分析文章的開頭和結(jié)尾：開頭由玩具“激光槍“引出說明對象；
結(jié)尾歸結(jié)全文，點題。
3.學(xué)習(xí)《我是一束奇異的光》并討論異同：
相同之處：說明對象--激光
顏色純、方向好、亮度高。
說明方法--作比較、分類別、列數(shù)字、舉例子。
說明語言--準(zhǔn)確、形象、生動。
不同之處：內(nèi)容取舍，詳略安排：
寫作方法：開頭以“激光槍”引出說明對象，結(jié)尾點題
寫信的形式，擬人的手法
人稱：第三人稱
第一人稱
4.分析運用說明方法時應(yīng)注意的地方：
說明方法 舉例子：典型、真實
列數(shù)字：準(zhǔn)確
打比方：
作比較：
（兩種事物，被比較事物一定是我們熟知的）
分類別：標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一
下定義：反映出事物的特點，區(qū)別其他事的特點，
引言論：必須是公認(rèn)的。
5.布置作業(yè)：
選定說明對象，進(jìn)行仔細(xì)觀察或查閱搜集有關(guān)資料。
第二、三課時
一、 教學(xué)目標(biāo)：
1、 明確作文要求，指導(dǎo)學(xué)生列出寫作提綱。
2、 學(xué)生完成說明文寫作。
二、 重難點：
運用恰當(dāng)?shù)恼f明方法，指導(dǎo)學(xué)生完成說明文寫作。
三、 教學(xué)過程：
1、 作文指導(dǎo)：
通過兩篇范文的學(xué)習(xí)、比較，我們知道了怎樣才能寫好科技說明文：
（1） 要抓住事物的特點進(jìn)行說明。
（2） 要善于根據(jù)內(nèi)容的需要運用恰當(dāng)?shù)恼f明方法。
（3） 語言方面要力求做到準(zhǔn)確、形象、生動，即體現(xiàn)科學(xué)性和趣味性相結(jié)合的特點。
布置寫作范圍，提示寫作思路：
（1） 作文體裁：科技性的說明文。
（2） 作文范圍：說明具有科技性的事物或知識。
（3） 作文要求：抓住說明對象的特點，有條理地進(jìn)行說明；
恰當(dāng)?shù)剡\用學(xué)過的說明方法。
1） 確定說明對象：自己的科技小制作或小發(fā)明；
用過或見過的科技制品；
現(xiàn)實生活中熟悉的科技知識。
2） 選定寫作方法：仿效書信形式，用第一人稱寫--真實、親切
一般說明文，用第三人稱寫--平實、簡明
3） 運用說明方法：列數(shù)字：數(shù)字要準(zhǔn)確
舉例子：例子要真實、典型
作比較：比較物要為人們所熟悉
分類別：分類標(biāo)準(zhǔn)要一致，關(guān)系要并列
[激光兩篇(教師中心稿) 教案教學(xué)設(shè)計]相關(guān)文章：
2.短新聞兩篇教案
4.如何突出中心教案
5.教師思想?yún)R報兩篇