2003-02-12 中國青年報
本報西寧2月11日電 付瑩是青海省樂都縣第一中學(xué)的高三學(xué)生，3年前她離開西寧到樂都借讀。她的父母將她圓夢重點大學(xué)的希望寄托在了“樂都教育”。與此同時，一些教育界人士認為，“樂都教育”走俏也說明青海省高中教育資源匱乏。
樂都是青海省的教育大縣，近幾年來，樂都考生上重點大學(xué)的人數(shù)不斷提高，去年就有2300多名高中畢業(yè)生考入省內(nèi)外大專院校。因此，慕名來樂都借讀的外地學(xué)生不斷增多。
1999年至2002年，在樂都借讀的學(xué)生人數(shù)呈幾何級數(shù)增長。據(jù)統(tǒng)計，僅2002年9月，報名借讀的學(xué)生就有近400人，其中高一年級有200多人，比1999年多出了幾十倍。學(xué)校不得不進行考試，擇優(yōu)錄取。這所學(xué)校還專門在高一年級成立了借讀生班，在全班65名學(xué)生中，42人來自西寧，其余23人來自青海省內(nèi)各州縣。目前，在樂都的借讀生已超過了1000人，其中近一半的學(xué)生來自教育基礎(chǔ)相對要好的省城西寧。
大批學(xué)生從省城跑到幾十公里外的小縣城去借讀，究其根源，并非是家長的擇校心理在作怪，也不完全是樂都教育品牌效應(yīng)在起作用，而是青海省的高中教育已經(jīng)成為整個教育的“瓶頸”。
青海省教育廳有關(guān)負責(zé)人說，青海由于經(jīng)費緊張，近幾年來一直未能新建中學(xué)，而學(xué)生總數(shù)卻在成倍增加，原有的重點中學(xué)容量有限，校舍建設(shè)不足。雖然教育廳利用國債擴建了全省的17所中學(xué)，但并沒有從根本上解決問題，供求矛盾依舊突出，造成大批學(xué)生想到西寧的重點高中就讀的愿望不能滿足，因此，諸多家長將子女送往教育資源相對充足的樂都。
這位負責(zé)人向記者透露了這樣一組數(shù)字：目前全國的大學(xué)入學(xué)率是58%，而青海省2002年高考招生錄取率達到了85.9%，相比之下，青海省的高中入學(xué)率只有53%。這種高中生入學(xué)率小于大學(xué)入學(xué)率的情況，在西寧也是一樣。他認為，西寧學(xué)生涌向樂都借讀的現(xiàn)象在短期內(nèi)不會改變。(記者海憶水)
據(jù)新華社銀川2月10日電 據(jù)寧夏教育廳有關(guān)負責(zé)人說，截至2002年，寧夏普通高校錄取比例已達到58.6%，成人高校錄取比例超過了70%，但高中入學(xué)率僅為48.65%，上高中難于上大學(xué)成為寧夏百姓的一塊心病。
記者從寧夏教育廳獲悉，近幾年學(xué)生接受高層次教育的需求形成了普通高中發(fā)展的拉動力，高校連續(xù)擴招和成人教育的快速發(fā)展，帶動了寧夏普通高中教育的發(fā)展。據(jù)統(tǒng)計，未來幾年，寧夏高中階段適齡入學(xué)人數(shù)將以每年近萬人的幅度遞增，初中入學(xué)高峰的到來使寧夏高中教育資源顯得更加捉襟見肘。
目前，寧夏有各類普通高中學(xué)校105所，擁有在校學(xué)生9萬多人，平均每51萬人口才有一所普通高中學(xué)校，普通高中學(xué)校與人口比例嚴(yán)重失調(diào)。這些學(xué)校普遍占地面積小、辦學(xué)條件差，擴大招生規(guī)模發(fā)展空間受限，其中有51所學(xué)校不到15個班，城市高中的學(xué)生平均建筑面積也僅有6.41平方米，遠遠低于全國平均水平。
寧夏優(yōu)質(zhì)高中資源緊缺，造成優(yōu)質(zhì)高中班額普遍過大，全區(qū)優(yōu)質(zhì)高中班的學(xué)生普遍增長到了56至65人之間，個別學(xué)校的個別班級已經(jīng)超過了90人。有些學(xué)校在沒有基建項目的情況下被迫擴大班數(shù)，擠占了學(xué)生實驗、活動等場地。(記者武勇)
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