作者: 夫子 - ywzhizhou
Ⅰ、考試性質
普通高校招生全國統一考試是由合格的高中畢業生參加的選拔性考試，高等學校根據考 生的成績，按已確定的招生計劃，德、智、體全面衡量、擇優錄取。因此，高考應有較高的信度、效度，必要的區分度和適當的難度。
Ⅱ、考試能力要求
高考語文要求測試識記、理解、分析綜合、表達應用和鑒賞評價五種能力，這五種能力表現為五個層級。
A.識記 指識別和記憶，是語文能力最基本的層級。
B.理解 指領會并能作簡單的解釋，是在識記基礎高一級的能力層級。
C.分析綜合 指分解剖析和歸納整理，是在識記基礎和理解的基礎上進一步提高了的能力層級。
D.表達應用 指對語文知識和能力的應用，是以識記理解和分析綜合為基礎，在表達方面發展了的能力層級。
E.鑒賞評價 指對閱讀材料的鑒別賞析和評說，是以識記理解和分析綜合為基礎，在閱讀方面發展了的能力層級。
對ABCDE五個能力層級均可有難易不同的考查。
III、考試性質
考試內容及相應的能力層級如下：
一、語言知識和語言表達
能識記基本的語言知識，掌握一定的語言表達技能。
1.識記 A
①識記現代漢語普通話的字音
②識記現代漢字字形
2.表達應用 D
* ①正確使用標點符號
②正確使用詞語（包括成語）
③辨析并修改病句
病句類型：語序不當 搭配不當 成分殘缺或贅余 結構混亂 表意不清 不合邏輯
④擴展語句，壓縮語段
⑤選用仿用變換句式
⑥語言表達簡明連貫得體
⑦正確使用常見的修辭方法
常見的修辭方法：比喻 比擬 借代 夸張 對偶 排比 設問 反問。
二、文學常識和名句名篇
能識記文學常識，默寫常見的名句名篇。
識記 A
*識記中國重要作家的時代及代表作
*識記外國重要作家的國別及代表作
*識記文學體裁常識
默寫常見的名句名篇
三、古代詩文閱讀
能閱讀淺易的古代詩文。
1、理解B
理解常見實詞在文中的含義
解常見文言虛詞在文中的用法
常見文言虛詞：而、何、乎、乃、其、旦、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之。
*理解與現代漢語不同的句式和用法
不同的句式和用法：判斷句、被動句、賓語前置、成分省略和詞類活用
理解并翻譯文中的句子
2、分析綜合C
篩選文中的信息
歸納內容要點，概括中心意思
分析概括作者在文中的觀點態度
3、鑒賞評價E
鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧
評價文學作品的思想內容和作者的觀點態度
四、現代文閱讀
能閱讀一般社會科學類、自然科學類文章和文學作品
1、理解B
理解文中重要詞語的含義
理解文中重要句子的含義
2、分析綜合C
⑴ 篩選并整合文中的信息
⑵ 分析文章結構，把握文章思路
⑶ 歸納內容要點，概括中心意思
⑷ 分析概括作者在文中的觀點態度
⑸ 根據文章內容進行推斷和想像
3、鑒賞評價E
⑴ 鑒賞文學作品的形象、語言和表達技藝
⑵ 評價文章的思想內容和作者的觀點態度
五、寫作
能寫記敘文、議論文、說明文及常用應用文。
作文考試的要求分為基礎和發展兩個等級。
1、基礎等級D
⑴ 符合題意
⑵ 符合文體要求
⑶ 思想健康，感情真摯
⑷ 內容充實，中心明確
⑸ 語言通順，結構完整
⑹ 書寫規范，標點正確
2、發展等級： D
⑴ 深刻 透過現象深入本質，揭示問題產生的原因，觀點具有啟發作用。
⑵ 豐富 材料豐富，形象豐滿，意境深遠。
⑶ 有文采 詞語生動，句式靈活，善于運用修辭手法，文句有意蘊。
⑷ 有創新 見解新穎，材料新鮮，構思新巧，推理想象有獨到之處，有個性特征。
注：加*的內容，不列入2003年考試范圍。
考試形式及試卷結構
答卷方式：閉卷，筆試。試題共26道題，滿分150分�？荚囅薅ㄓ脮r為150 分鐘。
(未經核實 僅供參考)
轉自 k12
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