南方都市報 2002-11-26 記者成因
前日(11月24日)多家媒體披露，國家教育部醞釀已久的高中課程改革方案即將浮出水面。雖然廣東省教育廳有關(guān)負責(zé)人昨日接受記者采訪時表示，到目前為止廣東還沒有接到任何具體的有關(guān)高中課改方案的文件，但課改方向中新注入的一些基本制度是比較明確要實施的，比如走班制、學(xué)分制、彈性選課。這意味著，從2004年開始實驗的課改，將帶來高中教學(xué)的大“變臉”。屆時將沒有現(xiàn)行的語文、數(shù)學(xué)等這些科目劃分。：每個學(xué)生的課程表都可能不同、提前修完學(xué)分可提前參加高考……而課改也將帶動高考、教材、學(xué)校管理、學(xué)籍管理 、教師觀念等一系列變化。
新教材明年底出臺
據(jù)悉，從2001年教育部提出高中課改以來，教育部已經(jīng)組織專家進行了十來次的專門研討。廣東省有關(guān)高中課改的具體方案措施也尚未出臺。廣雅中學(xué)副校長、廣東省中小學(xué)教材審查委員會委員黃永光說，據(jù)他所了解該課改方案最終“浮出水面”要到明年年初，而新的教材也要到明年年底才能出來，像走班制、學(xué)分制、彈性選課這些新注入課改的制度屆時將給高中教學(xué)帶來很大的變化。
對高中生按需教學(xué)
新的課改中，上課將分層次教學(xué)，即所謂的走班制。“比如說在整個年級，根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況，分成A班、B班、C班等，同一水平的學(xué)生在一起上課，比如說這個時間在這個教室是數(shù)學(xué)的A班同學(xué)上課”，省教育廳基礎(chǔ)教育處有關(guān)負責(zé)人表示，這種分層次的教學(xué)主要解決的是目前的高中大班教學(xué)中學(xué)生水平參差不齊，以致老師難教、學(xué)生難學(xué)的情況。而現(xiàn)在的行政班級還是可以保留。
“對于那些學(xué)有余力的學(xué)生，對于某個學(xué)科他學(xué)得很好，比如在高二的時候他想申請學(xué)習(xí)高三的課程，也可以跨年級申請“�！爆F(xiàn)在一個班同學(xué)的課程表都一樣的“，黃永光副校長描述，“到時，每個學(xué)生的課程表都可能不同，都是針對自己的個性化課表，這樣，學(xué)生的發(fā)展無疑更具個性化”。
高中課程將分兩部分
高中課程將分成基礎(chǔ)課程和拓展課程兩個部分，共188個學(xué)分，其中120個學(xué)分必修，其余選修。如果到畢業(yè)的時候還沒有修滿學(xué)分是不是要延期畢業(yè)？該負責(zé)人表示，他到目前為止還沒有聽說過這方面的政策。而他比較確定的是提前修滿學(xué)分的學(xué)生可提前參加高考，“比如說有的學(xué)生高二就完成了規(guī)定的學(xué)分，是允許他報名參加高考的”。
基礎(chǔ)課程有重大調(diào)整
屆時將沒有現(xiàn)行的語文、數(shù)學(xué)等這些科目劃分。該負責(zé)人表示，因為新課改中基礎(chǔ)課程是分成語言與文學(xué)、人文與社會等8個學(xué)習(xí)領(lǐng)域、60個大模塊及若干小模塊來學(xué)習(xí)。按此種要求重新編寫的教材肯定與現(xiàn)在的高中教材有很大的不同。至于消息中所稱的從2004年9月起將開設(shè)高中課程改革實驗區(qū)，該負責(zé)人表示，如果要實驗將以一個省為單位展開，即一旦進行高中課改實驗，是在某個省全省鋪開來進行。而廣東有沒有可能成為實驗區(qū)，還是一個未知數(shù)
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