論述當(dāng)今教育的初中議論文1000字
當(dāng)今社會(huì)越來越重視教育，其原因就是時(shí)代越來越先進(jìn)。因此我們必須緊跟時(shí)代的腳步，不能落后。
關(guān)于教育——我們國家已經(jīng)盡了最大責(zé)任去落實(shí)，我們每個(gè)中國人的受教育程度都已有了明顯的提高。一個(gè)人的受教育程度決定了他的修養(yǎng)風(fēng)度，一個(gè)家庭的受教育程度決定了上一輩對(duì)下一輩的教導(dǎo)，一個(gè)民族的受教育程度決定了一個(gè)國家是否繁榮昌盛。
不錯(cuò)，關(guān)注，重視教育是我們國家的主要政策之一。我們不斷向往高水平教育，不斷提高教育水平，現(xiàn)在，我們不單追求教育達(dá)標(biāo)，更是追求不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
從古至今，我們都在說“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”的佳話，而達(dá)到這點(diǎn)的前提是，每個(gè)學(xué)者都能接受到高水平的教育。有了好的教育，才能提高教育程度，才能使中國人一代比一代強(qiáng)。由此可見，教育水平的提高，直接關(guān)系到每個(gè)中國人對(duì)家庭，對(duì)社會(huì)，甚至于對(duì)國家的影響，只有將中國人的整體受教育水平提高上去，才能把中國在世界的地位提高上去，作為一個(gè)中國人，強(qiáng)烈的民族自尊心告訴我們，中國人自強(qiáng)自立的前提條件，是必須有高水平的教育，這樣才能創(chuàng)造中國領(lǐng)先世界的神話！
如今，教育已不單單指在學(xué)校受到的教育，更廣泛指來自家庭的教育。正值花樣年華的我們，往往有逆反心理，所以常常因此而忽略甚至不理解家長對(duì)我們的關(guān)心和教育，其實(shí)家長對(duì)我們的教育有著一定的影響，他們對(duì)孩子的教育，決定了國家的未來，也就是我們這些新人，是否能為祖國創(chuàng)造一個(gè)美好明天。
教育不光是書面，更需要靈活，需要聯(lián)系實(shí)際，因?yàn)槲覀兯匾暤慕逃�，終要落實(shí)到實(shí)際生活中去的，而作為祖國的新一代，我們接受教育也是為了能給祖國創(chuàng)造輝煌。太多人的眼光過于局面性，應(yīng)該把“教育”二字，拓展開來看，這樣我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多，它包含很多東西，而且更多的是我們從生活中，從嘗試中所得到的寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
在很久以前中國就已是一個(gè)文明古國了，我們?cè)谖拿�，教育方面始終領(lǐng)先世界，然而不少國家從中國引進(jìn)了我們的文明和文化，比如：日本。且先不說大的方面，就日本人的傳統(tǒng)服裝和服來說，就是中國唐代的著裝，他們?cè)诩任覈鴰浊暌院蟛胚@樣穿衣。就日本來說，其實(shí)還有很多的`中國文化，比如：建筑風(fēng)格，日本建筑物多采用中國唐朝的建筑風(fēng)格，由此可見中國對(duì)世界各國的影響。而如今的中國，往往是把自國的傳統(tǒng)風(fēng)格換成了西方文化，我們的國家的確越來越發(fā)達(dá)了，但我更相信，沒有人愿意看到中國丟掉了自己的傳統(tǒng)文化，去模仿，過分汲取的西方文化�，F(xiàn)在，我們所受的教育確實(shí)很先進(jìn)，但是又有多少是我們中國自己的東西呢？我不是說追求他國的文化是一種錯(cuò)，而是強(qiáng)調(diào)我們國家不應(yīng)該丟失自己的風(fēng)格。
但愿美好的祖國越來越繁榮，昌盛。但愿我國的文化越來越領(lǐng)先世界。
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