淺談?wù)Z文教學(xué)中閱讀能力的培養(yǎng)論文
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的根本目的是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀寫(xiě)作能力，而這種能力的培養(yǎng)主要靠學(xué)生的閱讀實(shí)踐。這就要求教師要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，創(chuàng)造性地指導(dǎo)學(xué)生閱讀，使學(xué)生愛(ài)讀、樂(lè)讀、會(huì)讀，在輕松、愉快的學(xué)習(xí)氣氛中獲取知識(shí)，從而提高閱讀能力。那么在教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力呢？下面我就談?wù)勛约旱膸c(diǎn)做法。
一、培養(yǎng)學(xué)生濃厚的閱讀興趣
教學(xué)時(shí)，教師要讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的讀書(shū)興趣。有了興趣，學(xué)生在閱讀時(shí)即使遇到困難也會(huì)產(chǎn)生克服困難的勇氣，從而不斷提高閱讀能力。如在教學(xué)《賣(mài)火柴的小女孩》一文時(shí)，我用“媽媽給我一件新棉衣，我決不把它弄破，別問(wèn)我這是為什么；爸爸給我兩塊蛋糕，我悄悄地留下一塊，別問(wèn)我這是為什么；哥哥給我一盒卡片，我選出最美的一張珍藏，別問(wèn)我這是為什么。我要用棉衣為她擋風(fēng)雪，把蛋糕送給她吃，把精美的卡片送給她。你想知道她是誰(shuí)嗎？讓我們一起走進(jìn)童話(huà)——《賣(mài)火柴的小女孩》吧。”再配上《海霞找媽媽》的音樂(lè)，創(chuàng)造了一種情境，激起了學(xué)生閱讀的興趣。
二、教師要有意識(shí)地教給學(xué)生一些閱讀方法
1、預(yù)習(xí)是進(jìn)行自主閱讀的有效方法。教學(xué)課文時(shí)，我讓學(xué)生先認(rèn)真讀課文，再讀預(yù)習(xí)提示，然后再讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)預(yù)習(xí)提示中提了哪些問(wèn)題，再帶著問(wèn)題認(rèn)真讀課文，看誰(shuí)能全部理解預(yù)習(xí)中的問(wèn)題，并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)你是如何讀懂的。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間訓(xùn)練，學(xué)生學(xué)會(huì)了自主閱讀的方法。
2、畫(huà)一畫(huà)也是一種很好的閱讀方法。邊讀邊畫(huà)不僅可以激發(fā)興趣，還能加深學(xué)生對(duì)內(nèi)容的理解，培養(yǎng)其抽象概括能力，使他們受到美好品格的熏陶，幫助他們養(yǎng)成認(rèn)真讀書(shū)、品味詞句的好習(xí)慣。
3、借助插圖，讀懂文章內(nèi)容。我們?cè)陂喿x的時(shí)候一定會(huì)發(fā)現(xiàn)：許多文章都配有生動(dòng)形象的插圖。這些插圖都是配合文章，與內(nèi)容融為一體的。我們?cè)陂喿x有插圖的文章時(shí)，可以借助插圖，聯(lián)系文章內(nèi)容進(jìn)行比較深入的理解，借以培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象能力。
4、展開(kāi)想象，感受文章的優(yōu)美意境。插圖，對(duì)于理解文章內(nèi)容幫助很大。但是隨著年齡的增長(zhǎng)，文章中的插圖會(huì)越來(lái)越少。這就要求進(jìn)一步提高學(xué)生的閱讀水平。閱讀時(shí)如果能夠展開(kāi)豐富的想象，不僅可以幫助我們感受文章的'優(yōu)美之處，而且可以培養(yǎng)想象能力，為智慧的形成奠定基礎(chǔ)。
三、開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀興趣
1、結(jié)合課文內(nèi)容展開(kāi)激烈的辯論。如在教學(xué)《宇宙生命之謎》時(shí)，學(xué)生引發(fā)爭(zhēng)議：除地球之外，是否有第二個(gè)星球適合人類(lèi)居住？學(xué)生再讀課文，抓住人類(lèi)生存的條件，展開(kāi)了激烈的辯論，連不太喜歡學(xué)語(yǔ)文的同學(xué)也產(chǎn)生了極大的興趣。辯論結(jié)束后，我請(qǐng)同學(xué)們記下今天的一幕。學(xué)生在練筆中體會(huì)到，這樣的活動(dòng)不僅有趣，而且為他們提供了寫(xiě)作素材。
2、注意課后延伸。如教學(xué)《窮人》一文后，請(qǐng)學(xué)生編寫(xiě)故事。同學(xué)們想象豐富，從不同角度寫(xiě)出了故事的結(jié)局。借著學(xué)生的興趣，我組織學(xué)生開(kāi)展習(xí)作小展評(píng)，他們飽含深情，讀出了自己的習(xí)作。
3、利用課前三分鐘，為學(xué)生搭設(shè)閱讀交流的平臺(tái)。課前三分鐘演講活動(dòng)，為學(xué)生提供了施展才華的廣闊天空。通過(guò)開(kāi)展“每日一詩(shī)”、“成語(yǔ)故事”、“名人故事”等活動(dòng)，學(xué)生不僅利用短短的時(shí)間豐富了知識(shí)，也為學(xué)生的閱讀提供了展示的平臺(tái)。
四、拓寬閱讀途徑，拓展閱讀外延
1、自己查閱需要的信息和資料。閱讀文章時(shí)，利用自己查閱到的信息和資料，可以有效地幫助我們深入理解文章內(nèi)容，掌握更加全面的知識(shí)。
2、背誦優(yōu)美的語(yǔ)段，積累豐富的語(yǔ)言。背誦優(yōu)美語(yǔ)段，不僅能幫助我們積累豐富的語(yǔ)言，而且還能提高我們的寫(xiě)作水平。在我們的語(yǔ)文課本里有許多優(yōu)美的語(yǔ)段，有描寫(xiě)自然風(fēng)光的，有敘述緊張故事情節(jié)的，也有說(shuō)明事物特點(diǎn)的……這些都是積累語(yǔ)言的好素材。
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