探索層次分析法的圖書館績(jī)效管控論文
一、圖書館績(jī)效評(píng)估體系的建立
根據(jù)2001年的《國(guó)家圖書館績(jī)效評(píng)估指標(biāo)體系》,圖書館的績(jī)效評(píng)估(P)體系分為資源(Z)、基礎(chǔ)業(yè)務(wù)工作(J)、業(yè)務(wù)研究(Y)、管理(G)、讀者服務(wù)(D)五大部分。本文在參考可大量文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上,列出了如圖所示由目標(biāo)層、準(zhǔn)則層及指標(biāo)層的階梯結(jié)構(gòu)圖書館績(jī)效評(píng)估體系。
二、基于層次分析法的圖書館績(jī)效評(píng)估
層次分析法是一種定量與定性相結(jié)合的系統(tǒng)分析方法。其步驟如下:通過(guò)調(diào)查,對(duì)各個(gè)方面及指標(biāo)的重要性進(jìn)行兩兩比較,以九級(jí)分制對(duì)矩陣進(jìn)行賦值,計(jì)算出判斷矩陣的.最大特征根max和對(duì)應(yīng)的特征向量W,在滿足一致性比率CR<0.1的情況下,特征向量W所對(duì)應(yīng)的即是所求權(quán)重,否則需對(duì)判斷矩陣進(jìn)行調(diào)整直至具有滿意的一致性為止。
1.權(quán)重確定
根據(jù)圖書館績(jī)效評(píng)估體系可以構(gòu)造出兩兩判斷矩陣,即將準(zhǔn)則層與目標(biāo)層、指標(biāo)層與其對(duì)應(yīng)準(zhǔn)則層的重要性進(jìn)行兩兩判斷。以某一高校圖書館為例,通過(guò)專家進(jìn)行打分法,圖書館績(jī)效評(píng)估中各部分的權(quán)重依次是:資源(Z)占48%,讀者服務(wù)(D)占25%,基礎(chǔ)業(yè)務(wù)(J)占18%,業(yè)務(wù)研究(Y)占7%,管理(G)占4%,這也與圖書館的基本功能相符。
對(duì)于具體指標(biāo)對(duì)基礎(chǔ)業(yè)務(wù)(J)、具體指標(biāo)對(duì)業(yè)務(wù)研究(Y)、具體指標(biāo)對(duì)管理(G),以及具體指標(biāo)對(duì)讀者服務(wù)(D)的判斷矩陣的結(jié)構(gòu)形式與表2類似,其計(jì)算結(jié)果在表3中能夠反應(yīng)出來(lái),在此略之。
2.績(jī)效評(píng)估
每一指標(biāo)對(duì)圖書館績(jī)效評(píng)估的合成權(quán)重(即根據(jù)權(quán)系數(shù)合成原理),是將每一指標(biāo)對(duì)準(zhǔn)則層的權(quán)重乘以所屬準(zhǔn)則層對(duì)目標(biāo)層的權(quán)重;專家打分是請(qǐng)相關(guān)專家對(duì)當(dāng)年圖書館每一具體指標(biāo)以五分制進(jìn)行的評(píng)價(jià)打分;每一指標(biāo)的績(jī)效分值就是該指標(biāo)的專家打分乘以合成權(quán)重;最后將所有指標(biāo)的績(jī)效分值加總得到該圖書館當(dāng)年績(jī)效評(píng)估的綜合得分。
由表3可知該圖書館當(dāng)年績(jī)效評(píng)估的綜合得分是4.096。說(shuō)明該圖書館各項(xiàng)資源的投入產(chǎn)出效益較好。但該圖書館績(jī)效還有一些有待提高的地方,例如該館權(quán)重排名第二、三位的指標(biāo),以及基礎(chǔ)業(yè)務(wù)(J)的各項(xiàng),專家打分均不高,說(shuō)明該館在這些方面還存在著不足之處。
三、結(jié)語(yǔ)
介紹了圖書館的績(jī)效評(píng)估體系及應(yīng)用層次分析法進(jìn)行績(jī)效評(píng)估的方法并結(jié)合某高校圖書館進(jìn)行了實(shí)證分析。本文著重于績(jī)效評(píng)估的示范研究,以期拋磚引玉,促進(jìn)績(jī)效評(píng)估工作的推廣與應(yīng)用。
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