會計專業教學實習基地構建的問題研究論文
一、引言
目前會計為實施會計專業工學結合人才培養創新模式，構建完整的校內外實訓基地是必不可少的條件，是會計學專業學生職業能力提高的關鍵環節，可以幫助學生形成良好的職業素養，也可以節約企業尋找可用人才的成本，使當代會計學教育更好的為動態發展的經濟社會提供優秀會計人才。一些院校在會計專業實訓基地建設中已經探索和積累了一定經驗，但同時也存在一些問題亟待解決。
二、會計專業實習基地構建的作用及重要性
構建會計學習實習基地可以提高學生的職業能力，通過校內實習與校外實習，學生可以將平時教材上學到的知識應用于具體的工作中，更好的領悟會計學知識，為其畢業后走上會計崗位打下良好的專業基礎，培養其實踐能力。毋庸置疑，實習基地是會計專業學生職業素養形成的重要起點，可以提供一個真實的工作環境，培養學生競爭意識、合作意識、市場意識、職業道德意識，可以幫助學生在實際工作環境的約束和考驗中得到鍛煉，更好的領悟課堂上老師傳授的知識點。其形成除了需要教師在平時的教學與校內實訓中不斷強調與訓練外，更重要的是還需要受到實際工作環境的約束與鍛煉。
并且，構建出完善的實習基地也可以幫助企業選擇人才，讓在校的會計學學生在設立在合作企業中的實習基地可以減少企業搜尋招聘會計人才的成本，學生在實習過程中可以較好地參與企業中的一些短期項目，實習中，企業也能仔細觀察有潛質的學生，在實習結束后留用所需人才，也減少了企業對新入職職員的培訓時間和培訓成本。因此，建立高職會計專業校外實訓基地是一項雙贏工作，對滿足企業人才需求和高職學生的成長都有極大益處。
三、目前會計專業實習基地構建存在的問題
為會計專業學生構建完善的實習基地，可以提高會計專業學生從業的綜合素質，更好的為當前社會培養高水平會計學人才。近些年，許多設置會計專業的院校和社會培訓機構著手構建校內和校外的學生實習基地，但就目前國內會計專業實訓基地構建情況人存在問題和不足需要解決和改善。
首先，大多院校無法為會計學校內實訓基地提供充足的經費，近年來，一些高校、高職院校以及社會職業培訓機構消耗大量財力盲目擴建會計學專業并擴大招生量，造成經費緊張，實習基地構建經費有限。因此，目前建立起的實訓基地應用的硬件與軟件水平滯后，校內實習使用的財務軟件等落后，校內實習考核機制呆板，同時一些校內實習基地配備的老師或培訓師欠佳，多是在學校進行會計學教學的老師，自身沒有參與專業實踐和會計工作，造成完成校內實習基地和校外實習基地脫節，嚴重影響實習基地培訓質量。甚至一些培訓機構并沒有對學生進行實習培訓，學生在畢業走向就業崗位前只是編造了虛假實習經歷，造成學生職業能力薄弱。
其次，由校外的實習基地來看，因會計工作自身的特殊性以及各實習基地所在企業自身條件的限制，校外實習基地的工作人員和企業管理者對來企業培訓的學生并不能提供良好的培訓環境，與院校合作態度并不端正，一些企業的財務人員為減少實習生專業能力差而對企業財務部門工作效率產生負面影響或引起一些不必要的問題，往往只會將一些整理資料裝訂文件的簡單工作分配給實習生，會計專業的實踐性操作很少，影響實習培訓質量，造成校外的實習基地不能達到預期的培訓效果。
四、會計實習基地構建實踐性措施
目前，我國的高校、高職院校以及社會職業培訓機構在建設會計專業實訓基地需要注意基地的實踐性與先進性，適時改版使用的教材，在實踐性的培訓中，建立系統的教學理念和培訓體系，同時也需要呼吁政府出臺政策支持基地的完善，投資開發設計應用性強、操作性能穩定的會計實習培訓軟件，更好的為社會輸出動手能力強、職業素養高、崗位適應性強的會計人才。
鑒于目前會計專業教育自身對構建實習基地的資金有限的問題，各院校及培訓機構需要加強與校外的企事業單位合作，通過校外實習基地建設帶動校內實習基地構建，并且可以高效的利用院校自身的財務部門，各院校的財務部門工作人員的職業技能成熟又具備較多的教育經驗，學生與本學校的工作人員溝通更為方便快捷，且院校的財務部門辦公設施齊全，部門體系完善，是對會計專業學生提供校內實習培訓的不二選擇。
構建實習基地需要重視實習培訓配備教師隊伍的建設，可從合作的企事業單位引進有經驗的財務人員到校內培訓基地進行兼職培訓，鼓勵在校的.培訓教室從事校外會計崗位實踐或培訓，充實豐富更新培訓教師隊伍的會計職業能力，為在校生提供更與當下經濟社會環境接洽的會計實習培訓課程。
為構建更完善的實習基地，各會計教育機構需要建設完備的管理制度，全面完善課程設計、教學體系、教材配備、進度安排以及考核制度各個方面的管理制度，使校內和校外的實習基地表里如一，能夠最大限度的發揮培訓作用，實現會計專業學生“零距離”接觸所學專業，更好的了解畢業后就業崗位的工作內容，及時了解除教材上學來的理論知識之外，還需要自學自修哪些職業技能（如：計算機技能培訓，等），需考取怎樣的資質證書。校內校外的實習基地需要對學生的培訓內容和培訓成果嚴格把關，要構建嚴格而完善的考核機制，不能僅憑幾頁紙的實習報告蒙混過關，確保實習培訓“有血有肉”，保證實習期間的合理勞動報酬、醫療保險和安全保險，建立完善的勞動保障制度。
綜上所述，通過加強與企業的合作、不斷提高師資配備、完善教育體系、更新教育理念和建立良好的管理機制，各院校及培訓機構可以完善實習基地的構建，提高更優質的會計教育，為我國提供優質會計人才。
參考文獻
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作者簡介：徐美華（1965-），女，漢族，遼寧蓋縣人，講師，研究方向：財務會計、財務管理。
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