申論文章步驟及技巧
一、文章評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
閱卷老師閱卷時(shí)一般要從內(nèi)容、語言、結(jié)構(gòu)、卷面等幾方面進(jìn)行評(píng)閱，各個(gè)方面又會(huì)有具體的要求，一篇好的文章要具備以下要求：
內(nèi)容：立意鮮明，見解獨(dú)到、深刻，充分聯(lián)系實(shí)際和給定資料，論證有力。
語言：語言簡(jiǎn)明、流暢、得體、生動(dòng)，表達(dá)方式運(yùn)用恰當(dāng)，無病句。
結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清楚，詳略得當(dāng)。
卷面：書寫規(guī)范、工整，格式標(biāo)準(zhǔn)，無錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)正確，卷面整潔、美觀。
二、文章寫作思路及步驟
1、立意
立意是文章寫作的第一步，寫好一篇文章，好的立意是基礎(chǔ)，是關(guān)鍵。具體思路如下：首先要清理一下大腦，不要被之前做題時(shí)的條條框框限制住。其次，在大腦中梳理一下整段材料，重復(fù)幾遍主題，一定要保證在主題的范圍之內(nèi)寫文章。再次，注意立意的觀點(diǎn)首先要正確，力爭(zhēng)新穎、深刻。要見人所未見，發(fā)人所未發(fā)，通過現(xiàn)象看本質(zhì)。最后，經(jīng)過深思熟慮后確定文章主題。
2、擬題
立意完成之后，第二步是題目的擬定，題目是一篇文章的眼睛，好的題目能為你的文章增色不少。常用的擬題技巧有以下三種：
第一，從文章主題中概括。立意與擬題緊密相連，文章立意的完成、主題的確定，題目也就可以大體確定了。依據(jù)擬題精煉、簡(jiǎn)潔、貼切的要求，用最簡(jiǎn)練的文字概括文章的主題，即可得出題目。
第二，從試題給定的條件中提煉。根據(jù)試題給定的條件，按照在精神上相容、字句上包含的原則，以自己的理解和作答需要為取舍依據(jù)，對(duì)試題提示中給出的字句進(jìn)行重新組織，擬定標(biāo)題。
第三，從熟語和經(jīng)典論題中化用。在這里要注意慎用，使用要恰當(dāng)，意思要符合，否則非但起不到畫龍點(diǎn)睛、耳目一新的作用，反而會(huì)成為文章的敗筆，影響整體成績(jī)。
3、結(jié)構(gòu)
文章的結(jié)構(gòu)猶如人體的骨架，是把各個(gè)部分聯(lián)系起來的運(yùn)行機(jī)制和組織關(guān)系。不管是總分式、遞進(jìn)式還是轉(zhuǎn)折式，都要包含開頭、主體、結(jié)尾三大部分才算一篇完整的文章。
開頭。開頭是文章的開始部分，應(yīng)開門見山，有力量、有氣魄。要寫好一個(gè)別開生面、新穎別致的開頭應(yīng)把握三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：一要明，即明了曉暢，令讀者開篇便知曉文意；二要美，即文章開頭的寫作技巧、方法要美。如設(shè)懸念、引名言、擺問題等等；三要簡(jiǎn)，即內(nèi)容不繁冗拖沓，應(yīng)簡(jiǎn)明扼要。
主體。主體部分是揭示問題本質(zhì)，提出解決對(duì)策的部分，應(yīng)有邏輯、有層次。各個(gè)分論點(diǎn)的首句尤其要注意，一定要三思而后寫，要把問題的概括、觀點(diǎn)的申明用引人注意的方法表達(dá)出來。
第一，運(yùn)用關(guān)鍵詞法。關(guān)鍵詞的主要作用是過渡，能讓閱卷老師看出文章各個(gè)部分的`邏輯關(guān)系，而非單純的文字堆砌。
第二，前后對(duì)應(yīng)法。主要是就對(duì)策部分開頭所提供的模式。前后對(duì)應(yīng)主要是說明每個(gè)對(duì)策跟總論點(diǎn)的關(guān)系以及各個(gè)對(duì)策之間的邏輯關(guān)系。例：提高個(gè)人素質(zhì)是提高國(guó)民素質(zhì)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；加強(qiáng)宣傳教育是提高國(guó)民素質(zhì)的有效手段；健全法制建設(shè)是提高國(guó)民素質(zhì)的根本保障。
第三，運(yùn)用修辭法。一般使用的是排比、比喻、對(duì)比等，不可使用夸張的手法，以貼合申論文章真實(shí)、嚴(yán)肅的效果。需要注意的是，在運(yùn)用上述修辭方式時(shí)，要盡量樸實(shí)。
結(jié)尾。結(jié)尾是文章的結(jié)束，要簡(jiǎn)明有力，有余音繞梁之感。在結(jié)尾時(shí)可以總結(jié)深化、發(fā)出號(hào)召、首尾呼應(yīng)、含蓄雋永、哲理收束、借用名言、指明方向，要言盡而意止，與前面內(nèi)容自然連接，讓人產(chǎn)生水到渠成之感。（中公教育研究與輔導(dǎo)專家趙榮榮）
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