課題的論文:對學校體育訓練的一點看法
學校體育訓練通常是指學生通過課余訓練，參加某一類型比賽，這種訓練可看作學校體育教學的延伸，作為提高學校體育競技水平的重要途徑，是學校體育教學及管理質量的重要體現。一直以來我都負責學校運動隊的訓練工作，取得了較為滿意的成績。2011年4月參加蘭州市城關區(qū)中小學生田徑運動會，獲得全區(qū)第九名;同年5月，參加蘭州市城關區(qū)中小學生武術運動會，獲得全區(qū)第二名;2014年5月參加蘭州市城關區(qū)中小學生女子足球比賽，獲得全區(qū)第一名。同年參加蘭州市城關區(qū)中小學生女子籃球比賽，獲得全區(qū)第一名;男子籃球比賽，獲得全區(qū)第五名。取得成績的同時引發(fā)了我對學校體育訓練的一點感悟。
一、學校領導的重視是關鍵
一個既懂教育規(guī)律，又熱心體育事業(yè)的領導，是一個運動隊提高訓練水平的關鍵所在。領導應關心體育，感受教師和運動員訓練之苦。對賽績優(yōu)秀者甚至還可以重獎，同時給予教練員一定的獎勵。這樣，會大大激勵教練和運動員的拼搏精神，去奪取更好的成績。反之，不僅不能提高運動員及教練員的積極性，反而有可能打擊他們的積極性。訓練成效的取得，不僅有賴于口頭的重視與強調，還要有實質性的制度來保證。
二、班主任的支持是突破口
學生能否按時參加系統(tǒng)的訓練，最關鍵的因素不是學生本身，而在于班主任的支持與否。學生的任務在于班主任來講就是成績，如果成績不好班主任不會考慮你任何的事情，就會把一個好的運動苗子就扼殺了，所以在抓好訓練的同時，要和班主任協(xié)商共同抓好學生的成績。我的做法就是學生每次的考試成績決定你是否可以參加訓練，如果成績有所下降，你必須先把文化課抓好，然后在進行訓練。其次就是要經常和班主任溝通、交流這樣才能有效的.進行訓練任務。
三、體育教師必須有很好的責任心是保證
無論你組織什么樣的運動隊，無疑給自己提出了更高的要求，也大為加重了自己的工作負擔。在運動隊訓練期間，體育教師除了常規(guī)教學以外，也要當好教練員，指導運動員進行各個項目的訓練，而且還要抓好隊員的思想工作。其次要盡心，首先保證你每天比學生要早到校，準備好訓練所需的一切東西，只有體育教師每天都能堅持，做好榜樣，那么學生自認而然就做到了。因此，體育教師在訓練期間的工作量很大，如果沒有高度的事業(yè)心和強烈的責任感，就難以搞好訓練工作。
四、挑選好的隊員是前提
在體育課中，教師在教育教學中注意觀察，要會找優(yōu)秀的苗子。只有發(fā)現好的隊員，在進行系統(tǒng)的訓練這樣組隊訓練時才能選出可以代表學校參加比賽的優(yōu)秀學生。如果平時只是“放羊”式的上課，單憑學生的淺層表現和教師的主觀印象判斷，隨意選取人員訓練，要想在比賽中取得好成績是不可能的。
五、科學的訓練手段是基礎
1.強化--基本技術。
基本技術訓練應貫穿于訓練的全過程。基本技術是高、難技術的基礎，只有基本功扎實，才能形成獨特的技術風格，才能練出技術“絕招”。因此，在學校訓練的全過程中要始終堅持抓好基本技術的訓練。
2.穿插--戰(zhàn)術訓練。
戰(zhàn)術訓練不單單是使學生掌握比賽中的戰(zhàn)術，而要使學生首先樹立正確的戰(zhàn)術指導思想，使戰(zhàn)術訓練具有明確的目的，更透徹地理解和掌握戰(zhàn)術訓練的內容。特別是對集體項目來說，只有在正確的戰(zhàn)術指導思想指導下進行訓練和比賽，才能使全隊思想統(tǒng)一，行動一致，形成一個堅強的戰(zhàn)斗集體。
3.層次--訓練中要區(qū)別對待。
教練員必須深入了解每個運動員的身體素質、心理品質等各方面的情況和特點，并認真進行分析，這樣才能在訓練中采取區(qū)別對待的措施。教練員必須建立個體檔案，還要特別注意運動員隨著訓練的進展所發(fā)生的變化，及時采取相應的措施，使訓練按預期的目的發(fā)展。不能采取“一把抓”的訓練，這樣會是訓練一團糟，也不會有突出的成績。
4.突顯--心理素質的訓練，
心理訓練是現代運動訓練的重要組成部分。現代運動訓練和競賽要求運動員在消耗巨大身體能量的同時，還要付出巨大的心理能量。好多專業(yè)運動員平時訓練成績相當好，可是一到比賽就出現失誤，發(fā)揮失常等等，不能順利地完成運動訓練任務，更難以奪取優(yōu)異的比賽成績。在雙方身體、技術、戰(zhàn)術訓練水平與實力相當的情況下，心理因素往往對比賽的勝負起著決定性的作用。因此在訓練中教師要加強心理素質方面的訓練。
總之，有了好領導、有了好苗子、有了班主任的支持、再加上科學的訓練方法，學校的體育訓練水平就一定能提高。另外體育教師應不懈努力，不斷探討，積累經驗，踏踏實實把訓練工作搞好，這樣學校體育運動成績就會有值得飛躍。
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