大學(xué)生就業(yè)困境與出路分析論文
普通高校大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)時會遭遇到第一學(xué)歷歧視，他們承受著工作能力公眾污名和自我污名的雙重壓力。這讓普通高校大學(xué)畢業(yè)生在就業(yè)時困境重重：缺少公平競爭的機會、消極對待求職機會、缺乏努力奮斗的動力。通過法律手段為大學(xué)畢業(yè)生營造公平的就業(yè)環(huán)境、用人單位消除偏見、學(xué)校為大學(xué)畢業(yè)生進行就業(yè)指導(dǎo)、普通高校大學(xué)畢業(yè)生提升自己的實力是破解這些困境的重要對策。接下來小編為你帶來大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)困境與出路分析論文，希望對你有幫助。
1 大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀
1.1 大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀
通過對部分學(xué)生的走訪調(diào)查，我們不難發(fā)現(xiàn)目前大部分大學(xué)畢業(yè)生對自己畢業(yè)后的出路十分迷茫，不知道自己該何去何從，不同院校、不同專業(yè)的畢業(yè)生對自己畢業(yè)后的去向也是做出了不同的選擇。調(diào)查顯示，近年來理工科畢業(yè)生的就業(yè)狀況比較理想，大多數(shù)理工科畢業(yè)生選擇去企業(yè)從事技術(shù)研發(fā)的工作。相比而言，文科畢業(yè)生的就業(yè)狀況不甚理想，選擇就業(yè)的畢業(yè)生大多通過考試進入政府機關(guān)或者事業(yè)單位。
就專業(yè)而言，目前一些人才緊缺專業(yè)，如計算機、通訊電子、土建、機械自動化、醫(yī)藥和師范類等畢業(yè)生就業(yè)率高，畢業(yè)生供不應(yīng)求。而對于長線專業(yè)如哲學(xué)、社會學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)等專業(yè)的畢業(yè)生需求較少，畢業(yè)生就業(yè)比較困難。
從地區(qū)來看，北上廣等發(fā)達地區(qū)人才較為飽和，就業(yè)競爭激烈，而中西部地區(qū)雖然有較大的用人需求，但是其工作和生活條件比較艱苦，往往招不到合適的人才，于是就出現(xiàn)有地方?jīng)]人去，有人沒地方去的矛盾，就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾十分突出。
從院校類別來看，教育部直屬重點院校的畢業(yè)生就業(yè)情況較好，初次就業(yè)率高達85%，部門高校次之，地方院校較差。
大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)壓力與機遇并存。雖然目前的就業(yè)形勢嚴峻，但是也不乏機遇，中國經(jīng)濟的持續(xù)增長為增加就業(yè)崗位提供了動力，同時政府和企業(yè)也在努力擴大就業(yè)，并采取了相應(yīng)的措施，盡力完善就業(yè)服務(wù)和勞動力市場，充分實現(xiàn)市場資源配置的決定性作用，自動調(diào)節(jié)勞動力的供需平衡，加之政府推出的一系列職業(yè)培訓(xùn)計劃和再就業(yè)培訓(xùn)計劃，使得更多的大學(xué)畢業(yè)生成為企業(yè)真正需要的人才，調(diào)節(jié)供需矛盾。另外，中國的對外開放格局日益完善，國外先進技術(shù)、資本也在不斷涌入，這也為增加工作崗位提供了可能。同時大學(xué)畢業(yè)生人才資源的開發(fā)程度在不斷加深。將大學(xué)畢業(yè)生安排到基層去工作，不僅可以緩解就業(yè)壓力，而且能夠培養(yǎng)大學(xué)畢業(yè)生的吃苦耐勞精神，磨練他們的意志，近年來國家推出“大學(xué)畢業(yè)生志愿服務(wù)西部計劃”等活動，而且未來工作的力度將不斷增大，這成為開發(fā)大學(xué)畢業(yè)生人才資源的重要舉措，也是進行西部大開發(fā)的一項措施。
1.2 大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀
目前就業(yè)形勢如此嚴峻，再加上國家政策的大力扶持，越來越多的大學(xué)畢業(yè)生也選擇了創(chuàng)業(yè)，近五年來選擇創(chuàng)業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量不斷上升，2014年約有21萬大學(xué)畢業(yè)生選擇了創(chuàng)業(yè)。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，目前互聯(lián)網(wǎng)為大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)提供了較好的平臺，大多創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生選擇利用互聯(lián)網(wǎng)進行創(chuàng)業(yè)，開發(fā)app，開網(wǎng)店，做微商等都成為不少學(xué)生選擇的職業(yè)，還有一部分大學(xué)畢業(yè)生選擇開餐廳，開甜品店，農(nóng)業(yè)院校的學(xué)生利用自身專業(yè)優(yōu)勢發(fā)展種植養(yǎng)殖業(yè)。
2 目前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀的成因
2.1 大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的原因
�。�1）經(jīng)濟下行和經(jīng)濟發(fā)展不平衡帶來的就業(yè)壓力。近年來經(jīng)濟危機直接影響到我國實體經(jīng)濟，加上受多種因素的影響，多家企業(yè)倒閉，農(nóng)民工返鄉(xiāng)。外資企業(yè)和國有大中型企業(yè)開始裁員，至少開始調(diào)整和大幅壓縮招聘進人計劃。這使得本來嚴峻的就業(yè)問題“雪上加霜”。改革開放以來，我國經(jīng)濟保持高速發(fā)展態(tài)勢，但也出現(xiàn)了結(jié)構(gòu)不平衡等問題，以致帶來經(jīng)濟高增長與就業(yè)增長脫節(jié)的矛盾。
�。�2）高校擴招以及課程設(shè)置不合理帶來的就業(yè)壓力。高校的擴招增加了大學(xué)畢業(yè)生家庭的教育成本，提高了他們的就業(yè)預(yù)期。許多人認為，上大學(xué)可以改變自己的身份，只有找一個好工作才能算實現(xiàn)就業(yè)，就業(yè)預(yù)期的提高，無疑帶來了就業(yè)的壓力。如果他們沒上大學(xué)，就不會有那樣高的預(yù)期，或許更能夠從容地就業(yè)。此外，不少學(xué)校因教學(xué)資源不足，學(xué)科專業(yè)和課程設(shè)置不合理，各學(xué)科領(lǐng)域和專業(yè)之間很少發(fā)生聯(lián)系，致使學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)普遍過窄，忽視了對學(xué)生能力和素質(zhì)的培養(yǎng)，從而直接影響到學(xué)生就業(yè)和未來的`職業(yè)發(fā)展。
（3）大學(xué)畢業(yè)生的過高期望帶來的就業(yè)壓力。在某種程度上說，大學(xué)畢業(yè)生不是找不到工作，只是找不到自己心儀的工作，或者說找不到期望值高的工作，然而畢業(yè)生只是擁有高學(xué)歷，只有淺薄的課本知識，并沒有豐富的經(jīng)驗，無法將所學(xué)的知識應(yīng)用于實踐，或者根本找不到專業(yè)對口的工作，一切都得重新學(xué)習(xí)，所以用人單位不會給畢業(yè)生支付很高的工資。低工資水平與高期望值的沖突，也導(dǎo)致大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難。
2.2 大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的原因
（1）國家對大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的支持。政府扶持和鼓勵大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，建設(shè)了一批投資少、見效快的大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)園或創(chuàng)業(yè)孵化基地。大學(xué)里開設(shè)了創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程，加強了同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)興趣，還為創(chuàng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)生提供創(chuàng)業(yè)資金和無息貸款。在金融、稅收、工商登記等方面對高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)給予扶持。通過優(yōu)惠的政策、良好的環(huán)境，鼓勵大學(xué)畢業(yè)生自主就業(yè)，積極創(chuàng)業(yè)。（2）大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變。通過政府的大力宣傳和自身的學(xué)習(xí)，越來越多的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變，不少人開始認為自主創(chuàng)業(yè)是不錯的選擇，通過自己尋找項目，利用所學(xué)知識自己開店當老板，這一觀念的轉(zhuǎn)變帶動了一大批大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)，在解決就業(yè)問題的同時也為多個行業(yè)注入了年輕的血液，極大地促進了多個行業(yè)的發(fā)展。
3 完善大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的對策
3.1 政府方面
在創(chuàng)業(yè)方面，通過財政補貼、稅收等減免措施，鼓勵青年大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)。采取的主要措施是撥發(fā)專項資金用于大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，使得大學(xué)畢業(yè)生擁有自主創(chuàng)業(yè)的能力，對于自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生在貸款和資金上給予照顧，在稅收方面也給予減免，同時政府還要加強信息服務(wù)行業(yè)的發(fā)展，信息服務(wù)機構(gòu)的發(fā)展和各種咨詢服務(wù)機構(gòu)的設(shè)立，增加了大學(xué)畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)計劃的可行性。此外，國家還要大力發(fā)展借貸業(yè)務(wù)向?qū)W生創(chuàng)業(yè)傾斜，大學(xué)畢業(yè)生還可利用信用卡借貸來創(chuàng)業(yè)。
3.2 企業(yè)方面
在就業(yè)方面，企業(yè)要樹立正確的人才觀念，不能僅僅依靠學(xué)歷就判定一個畢業(yè)生的能力，要從多方面入手進行分析，真正了解畢業(yè)生的實際工作能力，為單位尋找合適的人才，也要開展相應(yīng)的工作培訓(xùn)，使其在最短的時間內(nèi)掌握工作的要領(lǐng)，盡早地投入工作，發(fā)揮自己的價值。在創(chuàng)業(yè)方面，一些成熟的企業(yè)要有責任擔當意識，對創(chuàng)業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生給予技術(shù)上的幫助和指導(dǎo)，對于創(chuàng)業(yè)初期可能面臨的困難，企業(yè)要勇于幫助大學(xué)畢業(yè)生渡過難關(guān)，業(yè)務(wù)上加強與大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)公司的合作，幫助畢業(yè)大學(xué)畢業(yè)生將自己的企業(yè)做大做強。同時企業(yè)還應(yīng)建立自己的大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地，使得有興趣創(chuàng)業(yè)的同學(xué)可以先通過在創(chuàng)業(yè)基地的學(xué)習(xí)，增長知識，為今后的創(chuàng)業(yè)積累經(jīng)驗。
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