閱讀勵志語句
在我們的生活中是需要閱讀的，這樣我們的生活才能變得更好。下面是小編為大家整理的關于閱讀的勵志語句，歡迎大家的閱讀。
閱讀勵志語句
1、閱讀百遍，其義自見——《三國志》
2、善讀者日攻、日掃。攻則直透重圍，掃則了無一物。——（清）鄭燮
3、把一頁書好好地消化，勝過匆匆地閱讀一本書。——（英國）諺語
4、誰都不會死讀一本書。每個人都從書中研究自已，要不是發現自己就是控制自己。——羅曼·羅蘭
5、閱讀之法，在循序漸進，熟讀而精思。——朱煮
6、要學會閱讀，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書，還是應該很慢地讀。——法奇
7、閱讀當將破萬卷；求知不叫一疑存。——《對聯集錦》
8、知識，主要是靠主動“抓”出來的，不是靠“教”出來的。——錢三強
9、閱讀全靠自用功，先生不過引路人。——諺語
10、任何時候我也不會滿足，越是多閱讀，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識貧乏。——馬克思
11、閱讀無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會無所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。——魯迅
12、我一生的嗜好，除了革命之外，就是閱讀。我一天不閱讀，就不能夠生活。——孫中山
13、倘能生存，我當然仍要學習。——魯迅
14、非學無以廣才，非志無以成學。——諸葛亮
15、生命是短暫的，空余時間很少，因此我們不應把一刻空余時間耗費在閱讀價值不大的書籍上。——羅斯金
16、好學則老而不衰，可免好得之患。——（清）申涵光
17、記誦之法，學問之舟。——（清）章學誠
18、不學，則不明古道，而能政治太平者未之有也。——（唐）吳兢
19、吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。——（春秋）孔丘
20、了解一頁書，勝于匆促地閱讀一卷書。——麥考利
21、閱讀勿求多，歲月既積，卷帙自富。——馮班
22、經驗豐富的人閱讀用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一眼睛看到紙的背面。——歌德
23、我閱讀總是以少為貴，從不貪多。不怕讀得少，只怕記不牢。——徐特立
24、在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其他一切統統拋掉，就是拋掉使頭腦負擔過重和會把自己誘離要點的一切。——愛因斯坦
25、學習這件事不在乎有沒有人教你，最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心。——法布爾
26、閱讀是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處——富蘭克林
27、壞書如同壞朋友，能使我們墮落。——菲爾丁
28、書籍使一些人博學多識，但也使一些食而不化的人瘋瘋顛顛。——彼特拉克
29、有兩種人是在白白地勞動和無謂地努力：一種是積累了財富而不去使用的人，另一種是學會了科學而不去應用的人。——薩迪
30、閱讀是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處。——富蘭克林
31、學而時習之，不亦悅乎！——孔丘
32、沒有比閱讀更好的娛樂更持久的滿足了。——（英國）諺語
33、凡讀無益之書，皆是玩物喪志。——（清）王豫
34、讀好書就是同許多高尚的人談話。——（歐洲）諺語
35、不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。——荀況
36、閱讀而不回想，猶如食物而不消化。——伯克
37、立身以立學為先，立學以閱讀為本——朱熹
38、閱讀而不思考，等于吃飯而不消化。——波爾克
39、閱讀有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書上所沒有的東西。——克尼雅日寧
40、好好學習，天天向上。——毛澤東
41、讀萬卷書，行萬里路。——顧炎武
42、閱讀如吃飯，善吃者長精神，不善吃者長疾瘤。——（清）袁牧
43、書到精絕潛心讀；文窮情理放聲吟。——《對聯集錦》
44、書讀的越多而不加思索，你就會覺得你知道得很多；但當你閱讀而思考越多的時候，你就會清楚地看到你知道得很少。——伏爾泰
45、學而不厭，誨人不倦。——孔丘
46、立身以立學為先，立學以閱讀為本——歐陽修
47、為學大病在好名。——（明）王守仁
48、學習——永遠不晚。——高爾基
49、我讀的書愈多，就愈親近世界，愈明了生活的`意義，愈覺得生活的重要。——高爾基
50、熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟——孫洙
51、閱讀應自己思索，自己做主。——魯迅
52、理想的書籍，是智慧的鑰匙。——列·托爾斯泰
53、讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。——歌德
54、讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若
55、不敢妄為些子事，只因曾讀數行書。——（元）陶宗義
閱讀方法
第一種是信息式閱讀法。
這類閱讀的目的只是為了了解情況。我們閱讀報紙、廣告、說明書等屬于這種閱讀方法。對于大多數這類資料，讀者應該使用一目十行的速讀法，眼睛像電子掃描一樣地在文字間快速瀏覽，及時捕捉自己所需的內容，舍棄無關的部分。任何人想及時了解當前形勢或者研究某一段歷史，速讀法是不可少的，然而，是否需要中斷、精讀或停頓下來稍加思考，視所讀的材料而定。
第二種是文學作品閱讀法。
文學作品除了內容之外，還有修辭和韻律上的意義。因此閱讀時應該非常緩慢，自己能聽到其中每一個詞的聲音，嘴唇沒動，是因為偷懶。例如讀“壓力”這個詞時，喉部肌肉應同時運動。閱讀詩詞更要注意聽到聲音，即使是一行詩中漏掉了一個音節，照樣也能聽得出來。閱讀散文要注意它的韻律，聆聽詞句前后的聲音，還需要從隱喻或詞與詞之間的組合中獲取自己的感知。文學家的作品，唯有充分運用這種接受語言的能力，才能汲取他們的聰明才智、想象能力和寫作技巧。這種依賴耳聽—一通過眼睛接受文字信號，將它們轉譯成聲音，到達喉嚨，然后加以理解的閱讀方法，最終同我們的臆想能力相關。
第三種是經典著作閱讀法，這種方法用來閱讀哲學、經濟、軍事和古典著作。
閱讀這些著作要象讀文學作品一樣的慢，但讀者的眼睛經常離開書本，對書中的一字一句都細加思索，捕捉作者的真正的用意。從而理解其中的深奧的哲理。值得注意的是，如果用經典著作閱讀法閱讀文學作品，往往容易忽略文學作品的特色，以 使讀者自己鉆進所謂文學觀念史的牛角尖中去。
第四種閱讀方法是麻醉性的閱讀法。
這種閱讀只是為了消遣。如同服用麻醉品那樣使讀者忘卻了自己的存在，飄飄然于無限的幻想之中。這類讀者一般對自己的經歷和感受不感興趣，把自己完全置身于書本之外。如果使用麻醉性的閱讀方法閱讀名著，讀者只能得到一些已經添加了自己的幻想的膚淺的情節，使不朽的名著下降到鴛鴦蝴蝶派作家的庸俗作品的水平。如果漫不經心地閱讀《安娜·卡列尼娜》，猶如讀一本拙劣的三角戀愛小說。麻醉性的閱讀在將進入成年的時候達到頂峰。年輕人的麻醉閱讀是造成大量的文學作品質量低劣的原因。
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