我喜歡的一種動物課件設(shè)計

時間：2021-06-11 16:09:16 課件我要投稿

我喜歡的一種動物課件設(shè)計

　　教學(xué)內(nèi)容：

我喜歡的一種動物課件設(shè)計

　　二年級（下）第五單元作文寫一寫

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、介紹一種自己喜歡的動物

　　2、對寫話有興趣，能清楚、有條理地寫

　　3、激發(fā)學(xué)生了解、親近、愛護(hù)小動物的情感

　　教學(xué)重點：

　　1、介紹一種動物

　　2、有順序、有條理地寫

　　教具準(zhǔn)備：

　　1、《動物世界》的光碟（人和動物），投影儀

　　2、謎語卡

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境謎語激趣

　　師：小朋友，你們喜歡動物嗎？現(xiàn)在我們來猜動物謎語，好嗎？

　　（猜謎語。）

　　師：老師跟你們一樣也很喜歡動物。動物世界啊是一個非常奇妙的世界：鸚鵡會說話，大象會搬東西，螢火蟲會引路，蚯蚓會松土這些生活中奇妙的動物現(xiàn)象，相信你們也一定觀察到了不少吧！今天，我們就來說一說這些自己最喜歡的動物。（板書：我喜歡的一種動物）說的時候，先告訴大家你喜歡什么，再告訴大家你喜歡的理由。

　　（學(xué)生的發(fā)言。老師盡可能讓多一點的同學(xué)說，說長說短都可以；說得不好，就幫幫他；說重復(fù)的也要肯定。）

　　[設(shè)計意圖：為了營造輕松愉快地氛圍，用猜謎的形式把學(xué)生帶入動物世界，然后引導(dǎo)學(xué)生說自己喜歡的動物及理由，激發(fā)學(xué)生想說、樂說的愿望。]

　　二、利用資源學(xué)習(xí)表達(dá)

　　1、師：今天老師還帶來了反映動物的光碟，你們想看嗎？（想！）那么你們想看動物的什么呢？

　　模擬學(xué)生的'發(fā)言：

　　我想看看動物長得什么樣子？

　　我想看看動物是怎樣吃飯、睡覺的？

　　我想看看發(fā)生在動物身上的事情。

　　2、師隨生的回答，在題目下板書：外形（樣子）；習(xí)性；發(fā)生在動物身上的事情

　　3、在播放光碟前，老師提出要求：

　　⑴、仔細(xì)看畫面，認(rèn)真聽解說。

　　⑵、看完后，請大家在小組里自由交流，包括評論解說得怎么樣。

　　4、播放光碟，學(xué)生自由交流、評論。

　　[設(shè)計意圖：利用多媒體資源，引發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生帶著明顯的目的去看，讓學(xué)生在再看、聽中學(xué)習(xí)語言。]

　　三、學(xué)習(xí)例子仿照表達(dá)

　　1、師：在你的身邊一定也有許多動物，天上飛的有地上跑的有生活在水里的有你最熟悉、最喜歡的是什么？你喜歡它（或熟悉）它的是什么？如果你養(yǎng)過小動物，除了可以說黑板上提示的這幾方面，還可以說你是怎樣喂養(yǎng)它的？你和動物之間發(fā)生了什么有趣的故事？

　　今天咱們就來開個交流會，每個人都來當(dāng)解說員，介紹自己最喜歡的小動物。在說以前，先想想你準(zhǔn)備從哪些方面來介紹它？不清楚的可以看看黑板上的提示。

　　2、學(xué)生上臺說。

　　提示：說的同學(xué)要清楚、完整、流利；聽的同學(xué)要專心、認(rèn)真，想補充時要先舉手，

　　3、小組內(nèi)說，互相提意見、補充，再推選代表上臺說。

　　4、組織學(xué)生參與評價。評價時，重鼓勵，少批評。

　　[設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有條理、有順序地說，以鼓勵為主，激發(fā)學(xué)生說好的信心。]

　　四、由說到寫，實現(xiàn)牽移

　　1、師：剛才很多小朋友都說了自己喜歡的小動物，說得很好，我知道還有很多的小朋友想上臺來說，可是課堂上不可能讓每個小朋友都來說。怎么辦呢？對，你可以寫，就是把自己想對老師、同學(xué)說的話寫下來。寫完后你們就可以互相交換著看，這樣，不就讓大家都知道你想說什么了嗎？

　　提示：寫得時候每段前面要空兩格。

　　2、學(xué)生寫，老師巡視、指導(dǎo)。

　　3、寫完后，將學(xué)生的部分習(xí)作放在投影儀上，指導(dǎo)學(xué)生朗讀、評價和修改

　　師：誰來說說這篇習(xí)作寫了什么內(nèi)容？哪些句子寫得好？你還喜歡文中的哪些詞語？哪些地方還要修改？（師在這個環(huán)節(jié)仍要重鼓勵，抓住文中的閃光點，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作。）

　　4、在小組里讀自己的習(xí)作，并讓別人給你提提意見，再修改一下。

　　5、請小朋友為自己的習(xí)作配上好看的圖畫或圖片。

　　[設(shè)計意圖：不著痕跡地指導(dǎo)學(xué)生從說到寫，進(jìn)行牽移，降低了寫作的難度，激發(fā)了學(xué)生寫作的興趣。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會欣賞，學(xué)會修改，盡量保證不同水平的學(xué)生都能獲得寫作的快感。可以欣賞自己的，也可以欣賞別人的；可以一句話，也可以欣賞一個詞語。]

　　下水：

　　我喜歡的一種動物烏龜

　　我家養(yǎng)了四只烏龜，一只大的，三只小的。烏龜長著一個長長的脖子，頭上一對圓圓的小眼睛好像總是在東張西望，肚子下面的四條腿又短又粗，背上還有許多小方塊。

　　烏龜?shù)氖沉靠纱罅耍€喜歡吃肉，每天吃的肉比我吃的肉還多。它們的膽子很小，只要一聽見什么響聲，就趕快把頭縮進(jìn)龜殼里，過了好一會兒，才敢慢慢地探出一點來；再挨幾分鐘，它們覺得完全沒有危險了，才會放心地把頭全部伸出來。

　　大烏龜很怕羞,如果有陌生人走近它，它就趕快把頭縮進(jìn)龜殼里，老半天也不伸出來；可如果是看見我走過來，卻把頭伸得老長老長的，尾巴還一搖一擺，好像在親熱地跟我打招呼：小主人，你好，你好

　　我家的烏龜真可愛。

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