初中科學(xué)課件
初中科學(xué)課件
【知識(shí)與技能】
知道恒星的不同發(fā)展階段：紅巨星、超巨星、中子星、白矮星、暗矮星和黑洞；了解太陽(yáng)一生的演變過(guò)程；了解大質(zhì)量恒星的演變過(guò)程。
【科學(xué)思考】
太陽(yáng)等各種恒星誕生后，會(huì)發(fā)生變化嗎？會(huì)永恒不滅嗎？它們是怎么變化的，變化的規(guī)律是怎么樣？
【解決問(wèn)題】
學(xué)生觀察多媒體的展示圖片，比較掌握不同階段“恒星”（紅巨星、超新星、中子星、白矮星、暗矮星、黑洞）的特點(diǎn)；學(xué)生通過(guò)讀圖——“太陽(yáng)的未來(lái)”和“恒星是生命的最后階段”，描繪太陽(yáng)和大質(zhì)量恒星未來(lái)的演變過(guò)程。
【情感與態(tài)度】
促使學(xué)生認(rèn)識(shí)到宇宙有規(guī)律地處在不斷的變化之中。
要點(diǎn)掃描
【課標(biāo)解讀】
了解恒星的演變過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生收集資料、觀察、演繹、推理的能力，啟發(fā)學(xué)生思維，積極思考，使學(xué)生認(rèn)識(shí)宇宙的演變規(guī)律。
【內(nèi)容分析】
本節(jié)內(nèi)容在教材9～11頁(yè)。教科書(shū)首先展示了四幅恒星不同演變階段的實(shí)物照片，介紹恒星不同發(fā)展階段的特點(diǎn)和它們之間轉(zhuǎn)化的關(guān)系。接著教科書(shū)設(shè)計(jì)了兩個(gè)讀圖活動(dòng)——“太陽(yáng)的未來(lái)”和“恒星生命的最后階段”，在已經(jīng)了解恒星不同演變階段特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)讀圖分析，建立不同恒星演化階段間的關(guān)系，從而了解太陽(yáng)未來(lái)的演變過(guò)程。本章的重點(diǎn)是黑洞理論。
【學(xué)情分析】
本節(jié)課學(xué)生的學(xué)習(xí)有大量的實(shí)物照片可供支持，學(xué)習(xí)難度比大爆炸宇宙論和太陽(yáng)系演變的內(nèi)容相對(duì)要小。但是學(xué)生收集集信息、處理信息的能力較弱，通過(guò)教師的課堂引導(dǎo)，提高這個(gè)方面的能力。
【學(xué)法點(diǎn)撥】
1、 學(xué)生應(yīng)在課前查閱有關(guān)各種恒星（紅巨星、超新星、中子星、白矮星、暗矮星和黑洞）的資料，準(zhǔn)備課堂的發(fā)言。
2、 學(xué)生對(duì)恒星的不同演變階的實(shí)物照片展開(kāi)討論時(shí)，應(yīng)圍繞著問(wèn)題展開(kāi)。
3、 開(kāi)展“太陽(yáng)的未來(lái)”和“恒星生命的最后階段”的讀圖活動(dòng)，提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生自己對(duì)太陽(yáng)和大質(zhì)量恒星未來(lái)的演變過(guò)程進(jìn)行描述。
【經(jīng)驗(yàn)介紹】
1、 不同演變階段的恒星之間的轉(zhuǎn)化機(jī)理涉及許多很深?yuàn)W的天文學(xué)專業(yè)知識(shí)，學(xué)生難以理解，教師的解釋不宜深入，盡可能的簡(jiǎn)單、通俗，只要求學(xué)生了解恒星的不同發(fā)展階段的特點(diǎn)和它們之間轉(zhuǎn)化的關(guān)系。
2、 對(duì)恒星不同發(fā)展階段的圖片展開(kāi)討論的時(shí)候，應(yīng)該給出一些提示性較強(qiáng)的問(wèn)題，如：圖片中的白矮星在哪里？為什么看不到？這說(shuō)明它的亮度大還是小？圖片中的黑洞是個(gè)空洞嗎？你能想象看不到它的原因嗎？
3、 為了順利開(kāi)展“太陽(yáng)的未來(lái)”和“恒星生命的最后階段”的讀圖活動(dòng)，必須讓學(xué)生先弄清楚恒星之間轉(zhuǎn)化的關(guān)系。
教學(xué)文檔
【教學(xué)課時(shí)】
共1課時(shí)
【課前準(zhǔn)備】
學(xué)生：查閱有關(guān)各種恒星（紅巨星、超新星、中子星、白矮星、暗矮星和黑洞）的資料，對(duì)資料進(jìn)行適當(dāng)?shù)倪x擇。
教師：
1、收集一些天文照片和資料，開(kāi)闊學(xué)生的'視野。
2、課前學(xué)習(xí)有關(guān)恒星的知識(shí)，如：黑洞的存在推理。
【教學(xué)流程】
一、復(fù)習(xí)舊知 提出問(wèn)題
1、 教師通過(guò)多媒體回顧恒星的形成，展示各種各樣的恒星。
◆ 在地球上遙望夜空，宇宙是恒星的世界。恒星誕生于太空中的星際塵埃（星云），恒星是在熊熊燃燒著的星球。一般來(lái)說(shuō)，恒星的體積和質(zhì)量都比較大，只是由于距離地球太遙遠(yuǎn)的緣故，星光才顯得那么微弱。恒星發(fā)光的能力有強(qiáng)有弱，恒星表面的溫度也有高有低。一般說(shuō)來(lái)，恒星表面的溫度越低，它的光越偏紅；溫度越高，光則越偏藍(lán)。
2、 學(xué)生欣賞的過(guò)程中，課件出示問(wèn)題。
（1） 各種恒星誕生后，會(huì)發(fā)生變化嗎？（以上是恒星不同演變階段的實(shí)物照片。）
（2） 圖片中哪張是紅巨星？它有什么特點(diǎn)？
（3） 圖片中的白矮星在哪里？為什么看不到？這說(shuō)明它的亮度大還是小？
（4） 圖片是想象黑洞是個(gè)空洞嗎？你能想象看不到它有原因嗎？
（5） 圖片中哪張是超新星大爆炸？
二、學(xué)生討論 講述新知
1、 恒星不同發(fā)展階段的特點(diǎn)和它們之間轉(zhuǎn)化的關(guān)系。（教師總結(jié)學(xué)生的回答，在對(duì)應(yīng)的圖片旁邊出示說(shuō)明。）
（1）紅巨星：紅色直徑比太陽(yáng)大10～100倍，亮度比類似太陽(yáng)的恒星大得多。
（2）白矮星：密度很大，體積和亮度很小，由紅巨星轉(zhuǎn)變而來(lái)。
（3）黑洞：質(zhì)量更加大的恒星爆炸形成的，密度非常巨大，任何物質(zhì)，甚至光線都無(wú)法逃脫它的吸引。
（4） 超新星：超新星在超紅巨星的爆炸中誕生，密度巨大。
（5） 中子星：超新星爆炸后形成，體積很小，密度極大的星核。
2、 太陽(yáng)的演變過(guò)程。
一、思考：這些“恒星”和太陽(yáng)有什么不同？（太陽(yáng)的熱和能是靠太陽(yáng)內(nèi)部的氫發(fā)生熱核反應(yīng)而產(chǎn)生的，太陽(yáng)的內(nèi)部在不斷的消耗氫。）
二、讀圖“太陽(yáng)的未來(lái)”。
思考：圖中的“太陽(yáng)”的形態(tài)發(fā)生了什么變化？
◆ 進(jìn)入成年階段的太陽(yáng)大約可以維持100億年的穩(wěn)定狀態(tài)，現(xiàn)在的太陽(yáng)已步入中年。大約50億年后，太陽(yáng)將進(jìn)入晚年期。進(jìn)入晚年期后，當(dāng)太陽(yáng)中心缺少足夠的氫時(shí)，太陽(yáng)的球核將開(kāi)始收縮，太陽(yáng)外層的氫繼續(xù)變成氦，星體急劇擴(kuò)大，變成紅色，形成紅巨星。預(yù)計(jì)太陽(yáng)在紅巨星階段將大約停留10億年時(shí)間，亮度將升高到今天的幾十倍。紅巨星不斷地把外層物質(zhì)拋向太空，在星體周?chē)纬尚行菭钚侨ィ蚝艘策M(jìn)一步收縮，形成體積極小、密度很高的白矮星。最后它將慢慢“熄滅”，形成一顆看不見(jiàn)的暗矮星.
三、知識(shí)延伸 關(guān)注最新發(fā)現(xiàn)
一顆罕有的名為“Rho Cas”的特超巨星近日經(jīng)歷了一次大規(guī)模的爆發(fā)。科學(xué)家們表示行星爆炸所產(chǎn)生的碎屑足足可以造出1萬(wàn)個(gè)地球。由于爆發(fā)隨時(shí)會(huì)再發(fā)生，故“Rho Cas”成了天文愛(ài)好者和天文學(xué)家競(jìng)相追逐的目標(biāo)，他們都想成為這個(gè)“天文奇觀”的第一見(jiàn)證人。
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