小學美術科幻畫課件
欣賞科學幻想畫，學習其一般知識。下面是小編整理的小學美術科幻畫課件，歡迎大家閱讀參考，希望幫助到你。
教材分析：
《科幻畫》是湖南版義務教育課程標準實驗教科書六年級上冊的一節(jié)繪畫創(chuàng)作課。這一課是在現(xiàn)實生活要求的背景下而編入教材的。書中的圖片給我們展示了現(xiàn)代科技的發(fā)展以及人類面臨著的許多生存危機。因而使得我們產(chǎn)生種種遐想：到月球上去居住，變沙漠為綠洲……飛向太空，科幻畫已由人類的夢想成為了現(xiàn)實，但要飛得更遠，更好地開發(fā)利用太空為人類造福，還需我們不斷地進行幻想和艱苦地實踐。
學情分析：
對于六年級學生，已有了一些科技知識及一定的繪畫技能，也關注周圍環(huán)境，愿意并善于幻想，畫科幻畫完全能有效地進行。但在設想和構思上還需加以引導。
教學思路：
對于六年級學生，已有了一些科技知識，也關注周圍環(huán)境，愿意并善于幻想。針對這一心理基礎，畫科幻畫完全能有效地進行。教師應收集并掌握相關的宇航、環(huán)保信息，在學生畫科幻畫之前，開闊視野，使學生能畫之有物，異想天開。如把圖片、影像資料展示給學生，也可課前布置學生去查找有關宇航、環(huán)保資料。當學生擁有相關材料后，才會將生活中存在的`問題提出好的解決辦法，通過草圖表達意思，在老師的指導下，最后進行想象創(chuàng)作直至完成。怎樣畫的問題雖不是本課的重點，但也要進行一般的指導。如畫得大些，構圖的飽滿，所畫形象的生動以及線條流暢、色彩等�？捎上胂髽嬎肌嫴輬D——繪制完成三大步驟進行。可以利用已有的同齡人的好作業(yè)加以引導，也可以借鑒畫家作品，途徑是多樣的。辦班級小畫展，要視情況而定，當學生都完成了創(chuàng)作又做好了工具、材料、場地等相應準備，應選在周末或節(jié)假日之前完成比較好。辦展覽關鍵要分工協(xié)作，組織得當，千萬不可拖拉。參觀畫展時可同時評價舉辦畫展的活動效果，也是一個較好的滲透成功教育的契機。激發(fā)學生大膽地對畫展作品進行自由評述。觀賞畫展可擴展到課后，使班級小畫展擴大其影響力。
教學目標
1、加深對宇宙航天的了解，增強對地球環(huán)境保護的意識。
2、學習用繪畫形式表現(xiàn)科學幻想的內(nèi)容，并學會齊心協(xié)力辦小畫展。
3、培養(yǎng)想像能力和勇于探索、團結合作的精神。
教學選擇
畫科幻畫可與科技老師商量協(xié)作，結合自然課的內(nèi)容或是參觀科技館展覽后進行創(chuàng)作，有利于畫得更好。也可聯(lián)合辦小畫刊、編科技小報，既有新形式也可取得好效果。
科幻畫的表現(xiàn)形式，還可以利用制圖軟件通過電腦來完成，或噴印出來，或網(wǎng)上發(fā)布，甚至可引導有能力的學生試著制作科幻網(wǎng)頁。
教學程序
一、檢查學生
1.教師：上次布置每個同學準備一張自己最滿意的畫(課堂作業(yè)或創(chuàng)作)，并且在家里襯好底紙進行簡單樸素的裝飾，不知準備沒有?學生答……
2.教師：今天，我們學習辦小畫展。
二、講授新課
1.教師：誰知道辦畫展需要做哪些基本工作?
學生發(fā)言后教師小結：作品準備，布展，宣傳等。
2.教師：誰來說一說你參觀過的畫展是怎樣布置的?它給你什么樣的感受?學生答……
學生發(fā)言后教師小結：不管畫展怎樣布置，都要大方、得體，觀看時舒適并給人以美的感受。
3.課件展示各類畫展展廳布置的圖片，引導欣賞。
4.教師問：如果你來做設計，根據(jù)我們現(xiàn)在的教室，你有什么布置方案?
學生討論并發(fā)表自己的見解，教師進行簡評后集體選取比較恰當?shù)姆桨缸鳛椴颊褂谩?/p>
5.口頭征集畫展名稱并納入布展方案。
6.教師引導思考：畫展布置好后，如果沒有觀眾參觀就沒有意義。怎樣才能讓人們來參觀我們的畫展?學生討論后得出：貼海報宣傳或散發(fā)請柬邀請。
7.出示海報并認識海報的內(nèi)容。
包括畫展的名稱、辦展地點、時間、主辦單位等。
8.出示請柬實物了解其內(nèi)容。被邀請人姓名、活動時間、地點、內(nèi)容、邀請人姓名。封面包括標題，裝飾畫。
三、布置學生作業(yè)
1.安排10位同學制作海報和請柬以及展標。
2.其余同學分四組進行布展。分為布展組、展標組、請柬組、海報組等分別進行操作�？勺寣W生自愿挑選任務，分組完成。教師應根據(jù)學生的特長和能力水平進行調(diào)配，確保各個組的任務能有效完成。
3.提出操作要求：
(1)分工合作，講求效率。
(2)愛護衛(wèi)生，嚴格紀律
四、組織宣傳與畫展參觀
1.送發(fā)請柬，張貼海報。
2.邀請同學參觀賞析，組織本班同學參觀。
五、總結
可安排在畫展完全結束以后。
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