大班一分鐘有多長課件
在大班的教師想要進行關于一分鐘有多長的教學嗎？那么相關的課件內容應該是怎樣的呢？下面是小編分享給大家的大班一分鐘有多長課件，歡迎閱讀。
活動目標：
1、在游戲和操作中體驗一分鐘的長短，懂得參與各項活動都要抓緊時間、珍惜時間。
2、學會合理安排時間，養成良好的生活習慣。
活動準備：
1、PPT “時鐘”
2、幼兒操作材料若干，如珠子和繩子，橡皮泥和一次性杯子，積木，紙。
活動過程：
一、教師導入：
1、教師：小朋友，你們喜歡玩游戲嗎？—— 幼兒回答
2、教師：“今天老師來和小朋友來玩兩個游戲，但每個游戲只能玩一分鐘，問：“玩多久啊？”（再次強調幼兒幾分鐘）？
游戲一、請幼兒輕輕的先站起來 玩玩木頭人的游戲。
附：山上有個木頭人，
不會說不會動，
動動就是小蜜蜂？（請一位老師計時）
教師：“沒有關系我們繼續來，（教師計時）
總結教師：“你們說一分鐘快嗎？”幼兒回答：“快，”看樣子你們都覺得一分鐘過的很快。“
接下來我們來玩第二個游戲，扎馬步，時間也是規定在一分鐘，誰愿意上來示范？（請幼兒來示范）教師講解示范：我們在扎馬步時動作一定要規范，你們來看，“雙腿打開，半蹲之后，雙手伸直，放在胸前，”（提示幼兒半蹲）那，這個有時間要多久呢？一分鐘。這一分鐘，不能動，也不能講話如果你真的堅持不住，你就輕輕的走到位置上坐下。
現在請小朋友找到一個空曠的位置不能擠在一起，那我們準備開始了，也麻煩老師給我們扣時間，預備開始！！！堅持不住的可以找到位置坐下來。
教師：“那我們入座給自己放松、放松。”
教師：你們覺得這一分鐘，是快還是慢？幼兒回答。
教師：“對，我也覺得慢。剛才在玩木頭人的游戲有人說快，扎馬步的時候有人說慢，那到底一分鐘是多長呢？讓我們一起來看看 —
總結：（出示PPT鐘）這個是時鐘，鐘面上有12個數字，有三根針，時針，分針和秒針），最細最長的是秒針，秒針在鐘面上走一圈就是一分鐘，秒針走一圈會滴答幾聲？那我們一起認真看，仔細聽，在心里默默的數著，秒針走一圈滴答了幾個下？好，仔細聽，預備，開始。。。。。。
（秒針在鐘面上走了一圈）一共響了幾個滴答？（60個）
教師小結：一分鐘就是秒針在鐘面上走一圈也就是60秒。
二、在游戲中體驗一分鐘的長短
1、教師：你們都知道一分鐘就是60秒，那你們想不想知道一分鐘，你能穿多少顆珠子嗎？
2、試驗1：想不想試試看，那你們輕輕的從椅子下面拿出一個籃子，先拿出紅色的線，拿住頂端，做好準備，教師：“準備好了嗎？那我們請時鐘先生開始走了，我們就開始穿，準備開始。
教師：“時間到，現在我們拿出夾子，把線夾住，不要讓珠子散掉。教師：“請你們來數一數自己在一分鐘穿了多少顆的珠子？（幼兒回答數量）現在請小朋友，把珠子放在籃子的旁邊。
小結：“那同樣的一分鐘的時間，為什么有的人穿的多，有的人穿的少呢？幼兒回答
小結：有些人手靈活點，速度就快點，有些人速度慢點就穿的'少一點。（原來這是我們第一次穿珠子，還不夠熟練，有些小朋友還沒準備好）
教師：如果老師再給你們一分鐘的時間，你能不能穿的比第一次多？
（幼兒拿出黃色的線）做好準備，呆會兒時鐘先生馬上開始走了，（聽口令）
預備開始！！！！
教師：“時間到，和剛才一樣從旁邊拿一個夾子，把珠子夾住，夾好了，現在把你第一次穿好的珠子和第二次穿的珠子同時拿起來，把下端對齊之后，來比比看哪一次多？比好了嗎？（幼兒回答）
教師：小朋友發現了什么? （幼兒回答）老師發現很多小朋友都比第一次穿的多，為什么呢？（幼兒回答）很認真、不磨蹭、動作快了、!!
教師：現在請你們把珠子，輕輕的放在凳子下面。
小結：時間是寶貴的，我們要珍惜每一秒鐘，其實你們別看一分鐘很短，一分鐘還能做很多事情。
教師：老師還給小朋友準備很多東西，你們看 —— 橡皮泥，積木，折飛機（教師講解示范）先拿出，橡皮泥搓成5顆湯圓，放入紙旁內，第二、積木，我們扣好5個積木，放在邊上。第三，拿出一張紙，折成紙飛機，折好后放在旁邊。 那我們請時鐘先生聽開始計時，預備·····開始···
時間到，我們停止，我們要遵守游戲規則，請幼兒入座。提問：你在一分鐘之內完成了幾件事情？是哪幾件？（幼兒回答），鼓勵與肯定的語言。
小結：所以我們做事專心，不拖拉，學會珍惜時間。
（請幼兒操作2次）教師：“老師再給你一次機會，希望你們在這一分鐘之內，能做更多的事情？（幼兒回答）
請時鐘先生，準備計時~~預備~~開始~~~
時間到！教師：“小朋友，你們這次完成了幾件事情？”
總結：小朋友，通過剛才一分鐘的練習，你們是不是覺得一分鐘也很重要。一分鐘也能做很多的事情。以后小朋友要合理安排時間，養成一個良好的習慣。
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