初中英語閱讀課件

時間：2021-03-31 11:41:47 課件我要投稿

初中英語閱讀課件

　　以下就是小編整理的初中英語閱讀課件，一起來看看吧！

初中英語閱讀課件

　　一、教材分析

　　本節(jié)課是新版新目標(biāo)八年級上冊Unit8 How do you make a banana milk shake? SectionB 2a—2e,以感恩節(jié)及傳統(tǒng)節(jié)日的食物的制作過程為話題，圍繞感恩節(jié)及傳統(tǒng)節(jié)日的食物的制作過程開展教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生利用節(jié)假日積極參加各種家務(wù)勞動或社會公益活動，養(yǎng)成熱愛勞動的良好習(xí)慣。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1.知識目標(biāo)

　　1)通過看圖說話、師生問答、調(diào)查報告、聽錄音、角色扮演等形式，使學(xué)生掌握本課時詞匯Thanksgiving, pepper, oven, plate, gravy, traditional, autumn, traveler, celebrate, mix, fill, cover, sever, temperature等；讓學(xué)生學(xué)會表達(dá)某一傳統(tǒng)節(jié)日的食物的制作過程。

　　2）通過師生問答、調(diào)查報告、聽錄音、調(diào)查采訪、做游戲、觀看視頻等形式，使學(xué)生學(xué)會“…is a time to give thanks for food in the autumn.” “Here is one way to make turkey for a thanksgiving dinner.”等句子，并能用英語描述一種食物的制作過程。

　　2.能力目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠通過閱讀文章獲取傳統(tǒng)節(jié)日的信息及結(jié)合圖片等手段介紹傳統(tǒng)節(jié)日食物的制作過程，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。

　　3.情感目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生利用節(jié)假日積極參加各種家務(wù)勞動或社會公益活動，養(yǎng)成熱愛勞動的良好習(xí)慣

　　三、教學(xué)重點(diǎn)

　　本課時的詞匯、短語和重點(diǎn)句型

　　四、教學(xué)難點(diǎn)

　　1.了解世界各地傳統(tǒng)節(jié)日及傳統(tǒng)食物的制作過程。

　　2. 學(xué)會詢問和描述做一件事情的過程。

　　五、課型閱讀課

　　六、教學(xué)方法 任務(wù)型語言教學(xué)法

　　七、教具準(zhǔn)備 A projector and some pictures

　　八、教學(xué)步驟

　　教師活動

　　學(xué)生活動

　　設(shè)計意圖

　　Step 1

　　Revision

　　1. 教師問學(xué)生

　　What’s your favorite food? 然后出示幾張老師和同學(xué)的照片的多媒體課件,叫學(xué)生討論他們最喜歡的食物是什么,最后播放一段學(xué)生采訪的視頻,給出答案.

　　學(xué)生一個接著一個回答

　　學(xué)生熱烈的討論,猜出答案.

　　通過師生互相交流以及猜測同學(xué)和老師喜歡吃的食物，最后播放視頻,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，導(dǎo)入新課。

　　2教師出示一張三明治的圖片，問學(xué)生

　　1 who can make sandwiches?

　　2 How do you make sandwiches? Please make a list

　　學(xué)生回答三明治的制作過程

　　1.Take a piece of bread

　　2.Put some lettuce on the bread

　　3. Put two teaspoons of relish on the lettuce

　　4. Put three slices of chicken on the relish

　　5.Put another slice of bread on the top.

　　復(fù)習(xí)三明治的制作過程，為下面的火雞的制作過程做好鋪墊。

　　Step2

　　Warming up

　　教師播放一段有關(guān)感恩節(jié)的視頻.

　　學(xué)生觀看

　　通過觀看感恩節(jié)的視頻.，讓學(xué)生了解有關(guān)感恩節(jié)方面的內(nèi)容，以及感恩節(jié)的標(biāo)志性食物—火雞的制作方法，為下一步學(xué)習(xí)做好鋪墊。

　　Step3

　　Present the new words

　　教師通過多媒體圖片呈現(xiàn)本課時新單詞 Thanksgiving, traditional, autumn, traveler, England, celebrate,mix, pepper, fill,oven,plate,covergravy,serve, temperature等.并讓學(xué)生用它們造句.

　　學(xué)生學(xué)習(xí)新單詞并用新單詞造句.

　　教師在黑板上板書Thanks-

　　giving tradi-

　　tional autumn traveler serve tempera-

　　ture等詞匯, 通過圖片呈現(xiàn)新單詞. 以圖片的形式呈現(xiàn)新單詞,更直觀,更便于學(xué)生記憶.

　　Step4

　　Read-

　　ing

　　Before reading

　　教師出示有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的信息的問題的多媒體課件

　　1. What kind of traditional food do people eat on special holidays in China?

　　2.What do you eat on New Year’s Day?

　　3.What do you eat on Dragon Boat Day?

　　4.What do you eat on Mid-Autumn Day?

　　學(xué)生根據(jù)教師出示的多媒體課件討論這些問題

　　讀前討論,根據(jù)問題讓學(xué)生自由大膽地談?wù)撟约簢业腵傳統(tǒng)節(jié)日的食物,引出本節(jié)課的內(nèi)容,為下面課文的學(xué)習(xí)做好鋪墊.

　　While read-

　　ing

　　Task1

　　教師出示圖片,叫學(xué)生快速閱讀文章,根據(jù)課文內(nèi)容排序

　　學(xué)生快速閱讀文章,根據(jù)課文內(nèi)容排序

　　訓(xùn)練學(xué)生速讀了解大意的能力和快速找出所需信息的能力.先了解文章主旨大意,理清文章結(jié)構(gòu)和框架,然后核對答案.在這個過程中發(fā)揮學(xué)生說的能力和歸納總結(jié)的能力.

　　Task2

　　教師出示有關(guān)課文內(nèi)容問題的課件,叫學(xué)生去細(xì)讀課文,回答以下問題

　　1. Where do people celebrate

　　2. When do people celebrate it?

　　3. Why do people celebrate it?

　　4. How do people celebrate it now?

　　5. What is the main dish of the Thanksgiving meal?

　　學(xué)生回答這些問題

　　1.In the United States.

　　2.It is always on the fourth Thursday in November.

　　3. People celebrate it to give thanks for food in the autumn and also remember the first travelers from England who came to live in America about 400 years ago.

　　4.By having a big meal at home with their family.

　　5 Turkey.

　　Task3

　　教師讓學(xué)生根據(jù)Task1中感恩節(jié)火雞的圖片,復(fù)述其制作過程

　　學(xué)生復(fù)述感恩節(jié)火雞制作過程

　　讓學(xué)生掌握描述做一件事情的步驟

　　訓(xùn)練學(xué)生的聽力技能,糾正自己的語音語調(diào).

　　Task4

　　教師放錄音,讓學(xué)生跟讀課文

　　學(xué)生跟讀課文

　　After reading

　　教師讓學(xué)生做2d,用First,Next,Then and Finally 填空。