幼兒園交通工具的課件
幼兒園主題教案：交通工具大集合
設計思路
本活動旨在培養(yǎng)幼兒從生活中發(fā)現(xiàn)問題和搜集、整理資料的能力。綜合性的實踐活動強調(diào)幼兒在活動中的自主性、實踐性和探究性，在充分尊重幼兒興趣愛好、能力傾向、個性特征和思維方式的前提下擬定適應幼兒發(fā)展要求的活動計劃，引導幼兒抓住生活中自己感興趣的問題生成活動并展開討論和研究�；诖宋覀冞x擇了“有趣的交通工具”這一主題為探究活動的內(nèi)容，設計開展了一系列的搜集、整理、探索、合作等活動，此活動是從幼兒所了解和熟知的交通工具說起，通過提出問題，引導他們從不同的角度探索問題，展開相關調(diào)查研究，使幼兒通過各種感官獲得有關交通工具的知識和經(jīng)驗。
活動目標
1.通過收集、調(diào)查、采訪、了解各種交通工具的名稱及發(fā)展情況，培養(yǎng)幼兒對現(xiàn)代化交通工具的興趣。
2.引導幼兒多觀察、實踐，讓幼兒充分運用各種感官獲得直接的經(jīng)驗。
3.豐富幼兒的想像力和獨創(chuàng)性。
活動一 引發(fā)活動主題
一、活動準備
1.發(fā)動幼兒和家長收集各類交通工具的圖片、音像資料，幼兒在家長的幫助下了解資料的內(nèi)容。
2.反映水上、陸地、空中交通工具發(fā)展過程的圖片或幻燈片等。
3.將收集的資料分類：水上交通工具區(qū)域、陸地交通工具區(qū)域、空中交通工具區(qū)域。
二、活動過程
1.分散活動
�、儆變焊鶕�(jù)自己的興趣和意愿自由進入各區(qū)域，分別了解各種交通工具。
�、诮處煾鶕�(jù)幼兒的活動情況，個別提問：你知道這些交通工具的名稱嗎?怎么知道的? 你知道還有其他的交通工具嗎?你乘坐過什么交通工具?坐在里面有什么感覺?
2.集體活動：
�、僬堄變赫f說：剛才看到了哪些交通工具?你還知道哪些交通工具是區(qū)域里沒有的?
�、趩l(fā)提問：這些交通工具都有哪些優(yōu)點?對人們有哪些好處?你們想知道嗎?怎樣才能知道呢?
�、墼谟變喊l(fā)言的基礎上，小結了解的途徑和方法：采訪、調(diào)查、收集文字和圖片資料等。
�、苷埫總�幼兒想想自己最希望了解哪個區(qū)域的交通工具?然后根據(jù)自己的意愿選擇了解的方法、對象和地點。(可與同伴、教師交流。)
3.小組活動：
�、儆變焊鶕�(jù)了解區(qū)域、方法的不同，分成不同的小組。
�、诟餍〗M討論、商討了解的地點及對象，活動中需要準備什么，注意什么等等。
③教師根據(jù)討論情況和幼兒一起小結需注意的事項，如確定調(diào)查的地點、采訪要有禮貌，要準備好紙、筆、錄音機、空白磁帶、照相機等。教育幼兒按自己的計劃進行調(diào)查、采訪，收集有關資料。
活動二 調(diào)查、采訪、收集
一、活動過程
1.通過各種方法做好家園聯(lián)系工作，請求家長的支持和配合，使家長清楚活動目標，以配合、指導幼兒的活動。
2.幼兒根據(jù)自己的計劃進行調(diào)查、采訪、收集有關資料。
二、注意事項
1.注重幼兒的個體差異，有針對性的指導不同能力的幼兒。
2.提醒能力強的幼兒家長放手讓幼兒自己采訪，家長只做旁觀者、指點者、支持者，只在必要時做恰當?shù)闹笇А?/p>
3.提醒能力弱的幼兒家長，還要對幼兒提過高的要求，要讓幼兒有成功的體驗，并幫助幼兒準備好簡單的介紹內(nèi)容。
4.要求每個幼兒到幼兒園用自己的方式表達采訪、調(diào)查、收集資料的結果。
5.教師可參與小組實踐活動，幫助小組開展整理、收集資料等輔助工作，為下次活動做好準備。
活動三 快樂的分享活動
一、活動準備
把幼兒的勞動成果——收集的三 輪車、地鐵、直升飛機、雙層公共汽車、宇宙飛船、汽艇等現(xiàn)代交通工具 (如畫的、寫的、錄音的、拍照的、錄像的)的資料分類擺放。
二、活動過程
1、集體談話：隨著科學技術的不斷發(fā)展，工人叔叔們制造出了許許多多的交通工具，給我們帶來了更多的方便，今天我們請家長和小朋友們一起來聽聽、看看大家收集的資料，讓我們一起來分享勞動的`成果，認識更多的交通工具。
2、請各區(qū)域能力強的幼兒代表本組在集體面前介紹調(diào)查、采訪交通工具的結果。教師抓住幼兒講述中的閃光點及時表揚引導。
3、幼兒自由結伴交流，互相講述調(diào)查、采訪、收集資料的過程和結果。
4、教師與家長共同關注能力弱、膽小的幼兒，主動聽他們的介紹，并及時鼓勵。 5、教師小結：小朋友通過自己的努力，不僅了解到各種不同的交通工具，而且知道了他們給人們帶來的種種方便，還懂得了科學的重要性。
6、幼兒、家長、教師互動表演節(jié)目，分享成功的喜悅。
活動四 快樂的創(chuàng)造
一、活動準備
視屏顯示儀一臺、交通工具圖片若干，各種拼圖、積木、插塑積木、膠泥、橡皮泥及廢舊紙箱等若干。
二、活動過程
利用視屏顯示儀，讓幼兒觀察有關交通工具的圖片，激發(fā)幼兒動手創(chuàng)造的興趣。
1.小結：工人叔叔真聰明，它們制造了各種各樣的交通工具，給我們的生活帶來了方便。今后的交通工具會怎樣發(fā)展?還可以創(chuàng)造哪些方便人們工作、生活的交通工具呢?今天我們也來做個小小發(fā)明家，一起來動手制作交通工具吧!
2.請幼兒自由結伴、分組合作選擇材料和進行創(chuàng)意拼搭、拼擺等制作活動。
3.關注、幫助能力弱的幼兒，主動了解他們的想法，并及時介入指導、鼓勵。
4.鼓勵幼兒大膽介紹自己的作品，感受創(chuàng)造的樂趣。
三、活動延伸
1.用收集來的圖片資料布置宣傳欄、在園內(nèi)、社區(qū)進行有關的宣傳活動。
2.交通工具展覽會——分別展示幼兒自己動手制作的交通工具等，使幼兒感受成功的喜悅。
3.讓幼兒收集各種交通工具玩具，布置欣賞角，并開展“交通工具分類”等游戲。