新家園課件參考
導語：美麗的故鄉，我們來啦!現在讓我們走進新家園課件，希望對大家有用。
一、教學目的：
1、情緒目的：欣賞各種有特色的建筑，讓學生感受建筑之美，激發學生熱愛故鄉、熱愛生活的情緒。
2、認知目的：了解模型制作的有關知識，控制建筑模型的制作技巧。
3、能力目的：培育學生勇敢設計、制作的能力，通過小組合作的情勢，把自己的設計思想與錯誤交換，并選用各種材料進行新家園模型的制作。
二、教學重點：在小組合作學習、交換的過程中關注學生的表現，讓學生體驗設計和動手制作的快樂。
三、教學難點：學生能設計出高低錯落有致、造型活潑別致的建筑模型并將它成功制作出來。
四、教學籌備：
1、教師：搜集有特色的建筑圖片及城鄉環境設施，制作成課件。
2、學生：各顏色紋紙、雙面膠、剪刀、鉛筆、白紙、放棄包裝盒
五、課時安排：2課時
六、教學設計：
第一課時
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近幾年咱們的故鄉發生了翻天覆地的變化，人們蓋起了一棟棟實用雅觀的新房子。新房子周圍的花園、果園，在藍天下顯得格外俏麗。這就是我們的新家園。
�。ǘ┱f一說：
請同窗們說一說近幾年來城市、鄉村居住環境的新變化。（學生踴躍發言，教師適時提出表揚）
（三）看一看：
欣賞課件，教師引導學生察看各種有特色的建筑，讓學生感受建筑之美，激發學生創作的熱情。教師：瞧！咱們新家園的房子多棒——有幾十層高的摩天大廈，也有典雅精巧的花園別墅，有歐洲作風的城堡，也有現代化的居民小區。同窗們，你想成為一名小小建筑師，為我們的新家園出份力嗎？就讓我們一起來動手做一做吧！
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小組合作，討論、構思并畫出理想的建筑外形、構造。
教師提醒具體從以下幾方面入手：
1、房子是什么形狀的：方的、圓柱的、三角形或者不規則形？
2、屋頂是什么樣的：三角形、平頂、瓦楞形？
3、門窗造型：大玻璃窗、百葉窗、還是方格窗？單扇門、門或是旋轉門？安裝在什么部位，是否打開？
4、其他部分：是否有陽臺、閣樓？房子的裝潢，周圍的綠化及各種設施等。
5、各部分的'比例要協調，一組建筑應高低錯落有致，顏色搭配協調活潑。
�。ㄎ澹┱故静輬D：哇，同窗們設計得真新鮮，這是你們合作的成果。信任你們一定能做出英俊的建筑來！
第二課時
（一）導入：
現在同窗們一定迫不及待地想動手制作了吧？建筑模型的制作看上去復雜，其實做起來并不困難，讓我們趕緊動手試試吧！
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1、教師示范制作：
�。�1）、制作建筑的形狀，畫好門窗后剪出，粘貼好建筑的外形。
�。�2）、根據建筑物的大小做出屋頂。
（3）、添加門窗并裝潢房屋。
（4）、給房屋周圍布置小設施及花草樹木模型，組成小社區。
2、學生以小組合作的情勢制作，教師巡查領導，提醒學生在制作過程中，一定要重視施展自己的發明力，做出與眾不同的作品來。
（三）評一評：開個小小的建筑模型展覽會，學生互相評價、發表感想，看哪組的模型最受歡迎。
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