美術快樂的節(jié)日課件

時間：2021-03-18 12:34:33 課件我要投稿

美術快樂的節(jié)日課件

　　教學目標：

美術快樂的節(jié)日課件

　　1、引導學生收集描寫節(jié)目場景的圖片，課前去商店觀察各種有特色的布置。

　　2、讓學生在體驗的基礎上，啟發(fā)學生設計出富有新意的節(jié)日景象。

　　3、為學生自己的節(jié)日，設計制作新穎的頭飾。

　　教學重難點：

　　1、引導學生體驗、感受節(jié)目的喜慶。

　　2、構思、構圖新穎、獨特，我們的節(jié)日能充分體現(xiàn)節(jié)日的歡樂情景。

　　教具學具：繪畫工具及制作材料

　　學生分析：小學二年級學生好問、好動、好奇心強，他們有強烈的表現(xiàn)欲望，有極其豐富的想象力，但是他們的觀察能力、動手能力、探究能力、表現(xiàn)能力、與他人合作的能力較弱，教師應創(chuàng)設民主、平等、和諧的學習氛圍，讓學生在課堂中敢說、敢想、敢創(chuàng)造，敢于表現(xiàn)自我，正確引導學生多觀察、多體驗想象的樂趣，使他們的各種能力得到發(fā)揮、提高。教學過程：

　　一、組織教學：

　　二、講授新課：

　�。ㄒ唬⿲耄禾崞鸸�(jié)日，小朋友最開心了，春節(jié)里穿新衣戴新帽，大街小巷放鞭炮，其實每年除了春節(jié)還有很多節(jié)日，你知道還有哪能些節(jié)日嗎？這些節(jié)日，你還記得是怎樣度過的嗎？

　　（二）新授：（小學美術課是培養(yǎng)學生審美的`眼睛，表現(xiàn)美的能力，在美術教學活動中，教師要緊扣審美核心，創(chuàng)設美的學習情境，讓學生在良好的情境中感受美、創(chuàng)造美，達到塑造審美心靈，培養(yǎng)審美情操的目的，我采用情境教學發(fā)貫穿始終）同學們你們的節(jié)氣是哪一天�。楷F(xiàn)在啊老師跟你們說說兒童節(jié)的由來吧。

　　1、國際兒童節(jié)的由來：國際民主婦女聯(lián)合會于1949年11月在莫斯科召開理事會，意大利婦女聯(lián)合會執(zhí)委海倫在會上提出要保障世界所有兒童的生存權、保健權和受教育權，她代表國際婦聯(lián)書記處提出建議6月1日為國際兒童節(jié)，這個提議為大會一致通過。

　　引導想象：那我們是怎么過節(jié)的呢？/如果你是這個舞臺的設計師你會把舞臺設計成什么樣啊？或者你是個導演的話你又會安排那些精彩的節(jié)目給大家觀看呢？現(xiàn)在同學們可以把歡慶的六一節(jié)的地點，環(huán)境及其歡慶的方式進行大膽的想象，構思出與重不同的想法，比一比看誰的更有創(chuàng)意。

　　2、看課本

　　引導學生欣賞教材范圖，并詳細說明作品在構思，色彩上的獨特運用，作品借助那些因素烘托節(jié)日的氣氛。

　　（1）歡樂節(jié)日，歡迎的辦，瞧瞧，他們的節(jié)日是怎樣的？

　　（2）這是什么節(jié)日？你從哪里看出的？

　�。�3）在這個節(jié)日里，人們的打扮有什么特征？場面是怎樣布置的？

　�。�4）他們在節(jié)日里開心嗎？你從哪看出來的？

　　3、這樣的節(jié)日，如果你是節(jié)日總策劃，你會怎樣來布置節(jié)日場景，設置節(jié)日里節(jié)目？

　　4、你能用畫筆把節(jié)日中最精彩的場景表現(xiàn)出來嗎？

　�。�1）場景中環(huán)境怎樣

　�。�2）場景中應有的人物形象

　�。�3）場景中應有的氣氛

　　三、學生繪畫，教師輔導

　　[作為審美教育，美術教學在傳授和學習知識的同時，更重要的是使學生樹立正確的審美觀點，培養(yǎng)認識美、創(chuàng)造美、應用美的能力。積極投入、動手參與，才能使每個學生在課堂教學活動中達到眼、腦、手的協(xié)調并用，完成從觀察到思維直至表達的創(chuàng)作全過程。

　　四、小結：

　　作品展示，學生相互評價，交流。表揚優(yōu)秀作業(yè)。

　　作品展示是一條適合學生相互交流的渠道，通過不同個性色彩作品的評價，使學生直觀地感受到自我的被認可，體驗到美術學習所帶來的無窮樂趣，請他們多談談自己的作品，讓學生體會到被承認被肯定，從而樹立信心，激發(fā)進一步學習的熱情。并以肯定積極的評價，鼓勵學生進一步體驗成功的喜悅，創(chuàng)造的快樂。

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