開學(xué)第一課說(shuō)說(shuō)
《開學(xué)第一課》是教育部與中央電視臺(tái)合作的大型公益節(jié)目。自2008年起，教育部就和中央電視臺(tái)密切合作，于每年新學(xué)年開學(xué)之際推出《開學(xué)第一課》。開學(xué)第一課說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎么寫?
開學(xué)第一課說(shuō)說(shuō)篇一：
今年擔(dān)任一年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，雖然知識(shí)點(diǎn)變簡(jiǎn)單了，但是經(jīng)歷過(guò)高年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)，我深知低段教學(xué)對(duì)于今后的教學(xué)有多么重要，上課前我還是有些緊張，畢竟六年來(lái)都沒(méi)有低段教學(xué)的經(jīng)歷，對(duì)于一年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)非常的陌生，沒(méi)有把握。
第一課時(shí)的教案是在集體備課時(shí)就備好了的，已經(jīng)熟悉了，而且自我感覺(jué)內(nèi)容很簡(jiǎn)單，就是數(shù)數(shù)，有序的數(shù)數(shù)。
結(jié)果真的一開始上課就懵了，我總是要時(shí)不時(shí)的停下來(lái)維持一下紀(jì)律，結(jié)果發(fā)現(xiàn)自認(rèn)為簡(jiǎn)單的一節(jié)課居然沒(méi)上完。反思了下整堂課，花在維持紀(jì)律上的時(shí)間有一半，還有一部分時(shí)間學(xué)生自顧自的做小動(dòng)作，上課效率不高。真正聽我上課的時(shí)間只有15分鐘左右。
課后反思我的教案，如果對(duì)于有著良好習(xí)慣的一年級(jí)新生，這堂課的教案自然是沒(méi)有問(wèn)題，但對(duì)于這些農(nóng)村小朋友來(lái)說(shuō)，這堂課我準(zhǔn)備的內(nèi)容太多了，對(duì)他們提的要求太多了，要他們表達(dá)的東西也多了些。針對(duì)我的學(xué)生，16個(gè)男生，10個(gè)女生，多半是調(diào)皮的孩子，雖然有17個(gè)小朋友有過(guò)幼兒園的經(jīng)歷，但是上課習(xí)慣不好，喜歡動(dòng)來(lái)動(dòng)去。針對(duì)這樣一個(gè)特點(diǎn)，我覺(jué)得我在上課的時(shí)候應(yīng)該將我的教案刪減一半。利用學(xué)生有效注意抓緊時(shí)間直奔主題，盡可能在短的時(shí)間內(nèi)將主要內(nèi)容傳達(dá)到學(xué)生那。因?yàn)楹蟀牍?jié)課即使老師不停的糾正學(xué)生的上課紀(jì)律，也維持不了太久的時(shí)間，而且效率也很低。另外一定要注意自己的語(yǔ)言要精煉，不能拖沓，這需要課前細(xì)心的備課，以及平時(shí)的積累。一年級(jí)的小朋友喜歡講“廢話”，老師要注意引導(dǎo)和刪減，不能什么話都應(yīng)承他，否則會(huì)越扯越遠(yuǎn)。
其實(shí)無(wú)論是一年級(jí)還是六年級(jí)，我們都深知一堂有效的課堂離不開學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我想一年級(jí)的小朋友其實(shí)并不在于知識(shí)獲得的多少，而在于良好習(xí)慣獲得的多少。因此我將著重培養(yǎng)小朋友們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這對(duì)將來(lái)的教學(xué)會(huì)有著事半功倍的效果。
開學(xué)第一課說(shuō)說(shuō)篇二：
八十年前，長(zhǎng)征途中，紅軍將士與天斗，與地斗，與敵人斗，斬關(guān)奪隘，搶險(xiǎn)飛渡。雪山草地是紅軍長(zhǎng)征中最為艱苦的歷程。“雪皚皚，野茫茫。高原寒，炊斷糧。”海拔4000多米的川康雪山，使成千上萬(wàn)的.紅軍戰(zhàn)士長(zhǎng)眠于此;千里沼澤、連鳥獸都不能出沒(méi)的川西草地，吞噬了多少紅軍戰(zhàn)士的生命。“風(fēng)雨浸衣骨更硬，野菜充饑志越堅(jiān)”。草根下掩埋著烈士的忠骨，雪山上聳立著勝利的曙光。
八十年前，會(huì)寧，經(jīng)過(guò)兩年多的殊死征程，邁開雙腳，巧奪金沙江，飛奪瀘定橋，跨過(guò)了千里冰封的皚皚雪山，穿過(guò)了人跡罕至的茫茫草地，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，縱橫馳騁10多個(gè)省，血戰(zhàn)近600多次，行程數(shù)萬(wàn)里，終于勝利抵達(dá)陜甘蘇區(qū)，開創(chuàng)了中國(guó)革命的新歷程，創(chuàng)造了人類歷史上的偉大奇跡。這段可歌可泣的歷史已經(jīng)一往不復(fù)，但一段段膾炙人口的長(zhǎng)征故事流傳至今，為人傳頌，它們刻下了長(zhǎng)征者鏗鏘的足音，矗立起長(zhǎng)征者英勇的雕像;
喇叭聲仍咽，戰(zhàn)鼓聲猶響，馬蹄聲還鳴。時(shí)間不會(huì)磨平記憶的棱角，我們不會(huì)忘記這段歷史。
一段歲月，波瀾壯闊，刻骨銘心;一種精神，穿越歷史，輝映未來(lái)。一面旗幟引領(lǐng)一支隊(duì)伍，一種信念點(diǎn)燃一把火炬。砍刀、長(zhǎng)矛、梭鏢……用險(xiǎn)象環(huán)生的大地作便箋;鐵銃、石雷、匣子槍……用八萬(wàn)雙穿著草鞋的腳作畫筆。雪山、草地、饑餓、戰(zhàn)爭(zhēng)，紅星、火把、馬嘶、槍鳴……浩浩蕩蕩，逶迤向北。
歷史不可復(fù)制，歷史精神則在懷念中復(fù)活。是的，紅塵滾滾，那一彎歷史，盟動(dòng)濤聲，人民怎能忘記?是的，千古塵音，那一段歲月，先烈們骨骼堆起的詩(shī)，世人怎能忘記?
空曠的歷史，仿佛在這首歌中，找到了高掛枝頭的碩果。仿佛智慧之燈，四射毅力的贊嘆和意志的高傲。它的旋律陡峭而無(wú)階梯，它的節(jié)拍斷續(xù)而多風(fēng)險(xiǎn)，每一音、每一符都是天空獨(dú)攬的勝景。
云還在舞，風(fēng)還在唱，勝利的歡呼，已被歷史雕成壯美的風(fēng)光。
長(zhǎng)征，是中華民族一部最雄渾的交響樂(lè)，驚天地、泣鬼神、震山河、撼心靈。
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