描寫人物性格的片段
片段一：
他有一個圓圓的臉，一雙水靈靈的大眼睛忽閃忽閃的，做事、發言總是急哄哄的，他就是我的同學甲。你別看他毛手毛腳的，學習起來可不含糊。記得英語課下課，我和朋友都在一旁玩耍。無意間，看到同學甲坐在椅子上一動不動，如同一座雕像，就好像是褲子和椅子粘在了一起，只有那雙手，還時不時地把書翻頁。我不禁感到疑惑：是什么書讓他如此著迷？為了一探究竟，我走到他的座位前，好奇地問：“同學甲，你在看什么呀？”“陽光姐姐的書�！彼^也不抬地說。我聳聳肩，剛準備離開，卻忽然想起媽媽說過，上了一節課后要休息一會。于是好心幫他把書拿掉，一邊還對他說：“用眼過度要休息一會兒的�！笨赏瑢W甲一點兒也不領情。他兩腿撐地，“刷”地就站了起來，原來的“乖孩子”轉眼間就變成了兇神惡煞的“猛獸”，向我要書�！昂眯漠敵审H肝肺”！唉。我只好把書還給他，自討沒趣地回到座位上。同學甲剛想繼續看完，這時上課鈴打響了，他只好依依不舍地把書放在抽屜里，等待老師。到了下課，他連忙拿出書，就又津津有味地看起來，恨不得眼睛將書穿破一個洞。直到這本書看完了，他的神情才又回到了現實中。唉，我真佩服他！一個毛躁卻又認真的他。
片段二：
“姐姐，我們出去玩吧！”妹妹央求我說。剛坐下休息的我，只好點點頭，又喘著粗氣跟妹妹一起玩耍。也許你會好奇我這是怎么了，別急，別急，聽我慢慢道來。我的妹妹是個活潑開朗的鄉下孩子，而我卻一直呆在城市，不喜歡活動，也不經常去她家。每次去她家玩，都會被活潑的她弄得氣喘吁吁、大汗淋漓。這天，我又來到妹妹家玩。剛到她家，妹妹就對我說：“姐姐，我們出去玩吧！”我想都沒想就答應了，“好啊，可是玩什么呢？”“不如玩跳繩吧！”聽了妹妹這個好的建議，我們倆很快就達成共識。妹妹從房里拿出兩根跳繩，很快，我和妹妹就像兩只歡暢活潑的小鳥，在一片空地上嬉戲玩耍。我們一會兒跳正繩，一會兒跳反繩，一會兒兩人一起跳，一會兒翻花……我們飛快地跳著，跳繩在頭頂上空一次又一次飛也似的“嗖嗖”閃過。不知過了多長時間，我的.速度開始變慢，身體就像拖了兩個鉛球，到了最后，我實在跳不動了，只好靠在墻上大口大口地喘氣。再看妹妹，她如同一只活潑輕快的小燕子，在繩子之間上躥下跳的，停下來的時候，也是大氣不喘一口。在我的要求下，妹妹只好不情愿的停了下來休息一會兒�？墒菦]多久，妹妹又來央求我了，沒辦法，我又被她拉去打乒乓球、踢毽子、猜拳，累得我是上氣不接下氣。整個人就像被抽了魂似的，全身沒力，心里總想好好睡上一覺。可妹妹的腳步還是那么輕盈，眼神里總透露出一種不盡心，似乎今天還沒玩夠。她就是我的妹妹，一個歡暢活潑的女孩。
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