不要跟我講道理美文

時(shí)間：2021-04-25 08:21:13 經(jīng)典美文我要投稿

不要跟我講道理美文

　　或許從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，叛逆的種子就種在了身體里，一天天的汲取養(yǎng)分，慢慢地長(zhǎng)大。

不要跟我講道理美文

　　而它這一長(zhǎng)，就長(zhǎng)了十幾年，且長(zhǎng)得還不錯(cuò)。

　　每個(gè)做父母的都希望自己的孩子，不說(shuō)是成龍成鳳，最起碼也是要過(guò)得好好的。

　　我的父母是農(nóng)村人，家里種著幾畝地，起早貪黑的去管理它。

　　而我，也是在他們的“言傳身教”之下，茁壯的成長(zhǎng)。雖然，我爸媽并不怎么懂得表達(dá)。

　　幼兒園的時(shí)候，愛(ài)喝白糖水。每次喝的時(shí)候，總希望水里多加點(diǎn)白糖，因?yàn)榭梢愿鹨恍?/p>

　　而我卻一次次被罵，被我爸罵。我在一邊哭，我媽就攔著我爸，旁邊是一群上學(xué)經(jīng)過(guò)我家的學(xué)生在看“熱鬧”。

　　后來(lái)，我才知道，小時(shí)候吃糖吃多了，長(zhǎng)大后牙齒不好。

　　更重要的是，我姥姥是有糖尿病的，我媽媽的兄弟姐妹也有幾個(gè)是有糖尿病的，雖然我媽沒(méi)有糖尿病，但卻怕我因?yàn)樘浅远嗔耍矔?huì)出現(xiàn)。

　　而我在知道原因的時(shí)候，已經(jīng)是好幾年之后了。

　　從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，我開(kāi)始轉(zhuǎn)運(yùn)了，學(xué)習(xí)成績(jī)每況愈下，身體也開(kāi)始出現(xiàn)問(wèn)題。

　　現(xiàn)在想來(lái)，或許那時(shí)候的心態(tài)的轉(zhuǎn)變，就是“履錯(cuò)然，敬之，無(wú)咎。”

　　意思是說(shuō)：對(duì)待知識(shí)的態(tài)度，開(kāi)始出現(xiàn)了錯(cuò)誤。如果你重視知識(shí)，知識(shí)就會(huì)照顧你，你就沒(méi)有大的問(wèn)題。

　　學(xué)習(xí)成績(jī)一年一年的下降，再加上從小學(xué)五年級(jí)就開(kāi)始看武俠小說(shuō)。恨鐵不成鋼，這是我能感覺(jué)得到的，但我并沒(méi)有因此而轉(zhuǎn)變態(tài)度，依然是進(jìn)行著叛逆的生長(zhǎng)。

　　很多時(shí)候，我爸媽就跟我說(shuō)一些事情要怎么做，或是說(shuō)一些道理。但我卻是一個(gè)耳朵進(jìn)，一個(gè)耳朵出，依然是我行我素，依然是不撞南墻不回頭，撞破南墻繼續(xù)走。

　　講道理，是我那時(shí)最煩的.。而如今的我，也慢慢地變?yōu)橹v道理。

　　當(dāng)我在看到南師說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“人活著要先找到安身的道理，然后，心才有所安，心安必有所立”時(shí)，我才恍然大悟似的：我為什么會(huì)變成當(dāng)初我所討厭的講道理的人。

　　每次爸媽跟我說(shuō)道理的時(shí)候，我甚是不厭其煩。

　　我心里想：我為什么要聽(tīng)你的？我又沒(méi)經(jīng)歷過(guò)，我知道什么？我憑什么要聽(tīng)你的？我如果事事聽(tīng)你的，按你的意思去做，那我是什么？

　　久而久之，初中、高中，乃至大學(xué)期間，都是叛逆的。

　　也因此，每當(dāng)我從一些事情當(dāng)中有所感悟的時(shí)候，亦不幸被爸媽講過(guò)的道理言中。

　　我有時(shí)候在想：我們?yōu)槭裁匆x書(shū)？是為自己而讀，還是為父母而讀？我都沒(méi)有為自己的成績(jī)而著急，父母卻為什么急的不行？

　　只有孩子才能理解孩子想要的是什么，換句話(huà)說(shuō)，只有同齡人才理解同齡人想要的什么，因?yàn)椴煌挲g段之間的人，是有代溝的。

　　“年長(zhǎng)”的人為什么給你講道理，不是因?yàn)樗麄儾焕斫饽阆胍氖鞘裁矗窃诟嬖V你：你真正需要的是什么，而不是想要的是什么。

　　所以，有句話(huà)說(shuō)：現(xiàn)在的人，需要的不多，想要的多。

　　我深有感觸：今天的人很喜歡教別人東西，但是你跟他說(shuō)的越多，對(duì)方越不放在心上。只有等到某一天發(fā)生在他自己身上的時(shí)候，或許才會(huì)想起曾經(jīng)你對(duì)他說(shuō)過(guò)的那一番話(huà)。

　　最近這段時(shí)間，我越來(lái)越明白這其中的道理。所以，每有收獲，盡量先自己去做，再說(shuō)與人，但每人也只有兩三次，再多了就不說(shuō)了。

　　“匪我求童蒙，童蒙求我”，教（說(shuō)）是我的事，學(xué)不學(xué)（接不接受）是你的事，不是我求著你學(xué)（接受）。

　　言教不如身教、行不言之教，不要變成我本意是想要幫助他，結(jié)果卻“一不小心”害了他。

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