這些都沒(méi)什么的美文
大學(xué)的時(shí)候?qū)W的是師范專業(yè)。
我的很多同學(xué)畢業(yè)后多半分到學(xué)校做了老師。他們告訴我，最為難的事是逮到學(xué)生上課時(shí)偷看我的書(shū)。沒(méi)收吧，好像不給老同學(xué)面子；不沒(méi)收吧，又擔(dān)心他們以后會(huì)更放肆。
有一次去蘇州出差，被一個(gè)同學(xué)知道了，說(shuō)是班上的女生都喜歡看我的書(shū)，非要拖我去參加他們的班會(huì)課。盛情之下，我只好遵命。
那堂班會(huì)課的主題是：和名作家零距離。我在臺(tái)上，高一（4）班55個(gè)學(xué)生，在臺(tái)下。
第一個(gè)舉手的`是個(gè)女生，問(wèn)我：“饒老師，你在寫作的時(shí)候有沒(méi)有遇到過(guò)什么困難？你又是怎么堅(jiān)持下去的呢？”我示意她坐下，沒(méi)回答她，而是對(duì)大家說(shuō)：“繼續(xù)問(wèn)。”
第二個(gè)舉手的依然是個(gè)女生，她說(shuō)：“我最想知道，你最喜歡你寫的哪一部作品中的哪一個(gè)人物？”
第三個(gè)問(wèn)題，我請(qǐng)一個(gè)男生站起來(lái)，他很大方地承認(rèn)：“我沒(méi)看過(guò)你的書(shū)。我想問(wèn)你，這么多人喜歡你寫的書(shū)，你是什么感受？”
“這三個(gè)問(wèn)題，我可以下課后回答你們。”我對(duì)大家說(shuō)，“不如這堂課，我們來(lái)問(wèn)點(diǎn)有意思的問(wèn)題。比如你們可以問(wèn)我，有沒(méi)有偷過(guò)錢？”
教室里先安靜了一兩秒，緊接著一片嘩然，反應(yīng)快的已經(jīng)帶頭嚷起來(lái)：“好吧，那你有沒(méi)有偷過(guò)錢呢？”
“偷過(guò)的。”我說(shuō)，“七歲的時(shí)候，偷了我媽放在衣櫥里的錢，去買泡泡糖。”
“結(jié)果呢？”
“被打了啊。”
“那有沒(méi)有撒過(guò)謊？”
“有。”我說(shuō)，“而且不止一次。”
“舉個(gè)例吧。”
“好吧，有一次想買一本三毛的書(shū)，沒(méi)有錢，然后跟我媽說(shuō)我要去參加英語(yǔ)比賽，需要報(bào)名費(fèi)。還有一次，是帶我妹妹去鄉(xiāng)下一個(gè)男生家玩，但是告訴我媽的是去城里閨蜜家，結(jié)果被我爸跟蹤了，好一頓痛罵。”
“哈哈，有沒(méi)有逃過(guò)課呢？”
“逃了期末考試，為的是去看齊秦的演唱會(huì)。”
大家笑起來(lái)，都不相信。我補(bǔ)充說(shuō)：“事實(shí)就是這樣，時(shí)間過(guò)去后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，有很多你當(dāng)時(shí)覺(jué)得根本過(guò)不去的坎，到后來(lái)你會(huì)連‘坎’是什么都不記得了。”
我轉(zhuǎn)過(guò)身，將黑板上班會(huì)課原來(lái)的主題擦掉，重新寫上這么一行字：“沒(méi)關(guān)系，我們都是這樣長(zhǎng)大的。”
當(dāng)我寫完最后一筆，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。我的同學(xué)——他們的班主任，卻站在講臺(tái)的一角不爭(zhēng)氣地抹起了眼淚。
那是三年前，蘇州最炎熱的夏天。幾十個(gè)孩子一起把我送到學(xué)校的大門口。不過(guò)50分鐘，他們均已和我熟絡(luò)，開(kāi)始嘻嘻哈哈，說(shuō)各自的趣事，與我勾肩搭背，沒(méi)大沒(méi)小地叫我老饒。沒(méi)完沒(méi)了的知了聲中，那場(chǎng)告別顯得親密、盛大而又愉快。我相信這堂課，在他們心中一定留下了深刻的印象。無(wú)論過(guò)去多久，相信總有一個(gè)人會(huì)提起：當(dāng)年饒雪漫說(shuō)過(guò)呢，這些沒(méi)什么。原來(lái)，真是這樣哦。
是的，當(dāng)你感覺(jué)人生沒(méi)那么如意，當(dāng)你對(duì)自己的表現(xiàn)沒(méi)那么滿意，當(dāng)你對(duì)你愛(ài)的人或自己感到失望，當(dāng)你覺(jué)得自己再也堅(jiān)持不下去的時(shí)候，請(qǐng)記得對(duì)自己說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，我們都是這樣長(zhǎng)大的。
因?yàn)椋@就是人生。
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