啟蒙孩子的想象力和創(chuàng)造力的美文
在美工活動(dòng)中不要苛求孩子一步到位。有的家長(zhǎng)總想讓孩子每次要畫出成品來(lái)。有的家長(zhǎng)覺(jué)得孩子畫了半天，亂七八糟，最后干脆辛苦地做各種材料，孩子只要點(diǎn)綴一下就成了，一點(diǎn)腦子也不用。這種方法是包辦代替孩子手腦的表現(xiàn)，孩子做的作品千人一面。美術(shù)教育追求的是真善美及熱愛(ài)生活的情感。父母在教給孩子繪畫時(shí)要鼓勵(lì)孩子自由想象，舉一反三，告訴他們什么樣才是對(duì)稱，教給他們變化中求統(tǒng)一的方法，引導(dǎo)他們用線條和形狀表現(xiàn)觀察過(guò)的物體的基本部分和主要特征，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的情節(jié)和布局。
家長(zhǎng)要鼓勵(lì)兒童主動(dòng)探索，大膽表現(xiàn)，不能以成人的模式為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷幼兒的作品。例如，馬佳的媽媽(化名)要求孩子單純模仿她的作品來(lái)畫，而馬佳卻畫了一個(gè)頭向下的小人，她說(shuō)：“這個(gè)小孩鍛煉身體在學(xué)倒立呢！”媽媽聽(tīng)了很生氣，指責(zé)了馬佳，并把孩子的作品撕毀。這件事使馬佳的`積極性受到挫傷，從此失去了學(xué)習(xí)繪畫的興趣。
由此可見(jiàn)，我們應(yīng)該尊重孩子的意愿及創(chuàng)造性，多和孩子交流，鼓勵(lì)他們將所想的用畫筆表現(xiàn)出來(lái)，千萬(wàn)不要打擊他們的積極性。要知道，每個(gè)幼兒有權(quán)力以自己的獨(dú)創(chuàng)方式來(lái)精心創(chuàng)作，再現(xiàn)生活。
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