經(jīng)典美文何為好的教育
我，普普通通的教師一枚，論教育，我也只是一個(gè)初學(xué)者，還沒真正感受到教育這門學(xué)問的深淺，說實(shí)話還真不敢在這里品頭論足。只好就來說一說在我的眼中何為好的教育。
(一)好的教育是跟孩子們交心
從幾年前第一次教學(xué)實(shí)習(xí)，我就朝著一個(gè)優(yōu)秀的教師目標(biāo)去發(fā)展，到現(xiàn)在，沒有優(yōu)秀的教學(xué)成果，真要說讓我感到教育上還有所收獲的，就是我教過的孩子都還把我記在心里。
實(shí)習(xí)時(shí)候教過的孩子現(xiàn)在快要上高中了吧，現(xiàn)在還會經(jīng)常聯(lián)系我，問候我，有時(shí)候聊起來我教他們的日子，他們很高興地說：老師，您說的真對，小學(xué)的時(shí)候才是我們最快樂的日子。
是呀，當(dāng)時(shí)才教他們六年級，每天面對著班里雞毛蒜皮的小事，整天就在給孩子們斷官司，我告訴他們：別不知足，小學(xué)的友誼是最純潔的，今天鬧矛盾明天就和好，好好珍惜現(xiàn)在跟同學(xué)們在一起的日子吧。
在教學(xué)上，雖然我是一位語文教師，但是還是會做他們的朋友，教他們學(xué)數(shù)學(xué)和英語，教他們唱歌，跟他們一起玩。我覺得當(dāng)你把孩子當(dāng)成朋友，去感受他們的喜怒哀樂，才能讓他們更好地相信你，順從你的教育。
(二)好的教育是給孩子們自信
去年，我還是一名代課老師，任教于市最優(yōu)秀的一所小學(xué)，那時(shí)候自己倍感壓力，沒有老教師的那種經(jīng)驗(yàn)技巧，空有一身抱負(fù)肯定是不行的。
我不斷地向老師們學(xué)習(xí)，只為了讓自己的孩子不會因?yàn)槲医潭兊酶�，說實(shí)話城里的孩子確實(shí)頑皮，我們班級有那么一兩個(gè)讓老師很頭痛的孩子，可是我不想放棄。
這也要感謝學(xué)校給孩子們提供的機(jī)會，讓孩子們都能有所特長，對于那些整天頑皮還影響其他同學(xué)的孩子，我找他們談心：你覺得你喜歡什么?有沒有一件事情能讓你安下心來認(rèn)真去做?
后來我了解到了他們的興趣，愛跑愛鬧的孩子讓他們?nèi)ヌ咦闱�，還有一些注意力不夠集中的孩子，我鼓勵他們?nèi)⒓訉W(xué)校的科學(xué)社團(tuán)，跟老師們?nèi)シN菜，觀察植物的生長，班里有個(gè)孩子做的特別好，改變也很大!
當(dāng)然有時(shí)候家長也會擔(dān)心孩子踢球影響學(xué)習(xí)，也找我反映過很多次，直到孩子所在的足球隊(duì)拿了比賽的冠軍，媽媽才發(fā)現(xiàn)了孩子的改變，支持孩子繼續(xù)踢球。
我覺得教育不是空頭支票，不是讓一個(gè)對學(xué)習(xí)不入門的孩子一下子變成天才，而是善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，并且不斷鼓勵，根據(jù)孩子自己的興趣愛好來培養(yǎng)他們的自信，慢慢地，孩子們自信了，在任何方面都會變得更好!
(三)好的教育是讓孩子覺得他很重要
去年，應(yīng)該是很頭痛的.一段日子，班上有那么一個(gè)孩子，因?yàn)槟X的問題不能受到刺激，老師一批評他他就會覺得自己很討人厭，甚至做出了很不理智的事情，有時(shí)候鬧自殺。
每個(gè)老師談到我們班的這個(gè)孩子，都會頭痛，恨不得馬上讓他轉(zhuǎn)學(xué)。我發(fā)現(xiàn)他是那種屬小毛驢的孩子，得順著毛來，我就給他安排了一個(gè)班委的職務(wù)，讓他當(dāng)衛(wèi)生小衛(wèi)士。
接下來的每一天，只要他到校就會認(rèn)真打掃衛(wèi)生，每次只要不愿意學(xué)習(xí)，不想出去上課了，他就會自己在教室里把每個(gè)角落都打掃的干干凈凈，因?yàn)樗懒怂麑τ诎嗉壱埠苤匾猿嗣獠涣说男〈螋[，他基本上沒有再闖過禍。
還有一個(gè)事例，就是下學(xué)期即將要轉(zhuǎn)來的孩子，他來我們學(xué)校參加上學(xué)期的期末考試，那天他來到教室，很靦腆，也不認(rèn)識別人，我把他安排在第一排的位置。
送走了他的爸爸媽媽，我回到教室，跟孩子們說了這樣的話：大家歡迎新同學(xué)的到來，李同學(xué)來參加期末考試，明年要轉(zhuǎn)入咱們學(xué)校了，大家要幫助他，李同學(xué)可是學(xué)習(xí)很棒的，如果能轉(zhuǎn)入咱們班級，大家又多了學(xué)習(xí)的榜樣，也又多了一個(gè)好朋友。這就要看同學(xué)們的表現(xiàn)了!
孩子們聽完我的話就紛紛跑過去問候他，就連剛才最調(diào)皮的那個(gè)男生也把自己的位置讓出來給他。孩子們很快樂，我也很開心。
晚上回到家之后，手機(jī)響了，我拿起來看到的是他媽媽發(fā)來的一條短信：劉老師，非常感謝你，我不知道孩子在學(xué)校發(fā)生了什么，但是孩子一回來就說他一定要轉(zhuǎn)學(xué)到你們班級，他說老師太好了，同學(xué)們也很好，我很感謝，因?yàn)楣ぷ髟�，我勸說他轉(zhuǎn)學(xué)，他一直不情愿，我還擔(dān)心他有心里陰影，這下放心了!
看完消息，我很感動，我沒想過我的一句話會讓孩子的心里有這么大的轉(zhuǎn)變，因?yàn)樗X得他自己很重要，所以才會去心甘情愿做你所期望的事。
(四)好的教育就是尊重孩子
孩子喜歡做什么，不能任由著性子來，但是也要尊重孩子的想法，與孩子商量。當(dāng)老師，難免會遇到這種情況。老師，調(diào)個(gè)位置吧，同桌學(xué)習(xí)不好，孩子總跟他說話。老師，孩子要好好學(xué)習(xí)，能不能不畫手抄報(bào)，不寫征文了?
老師很理解現(xiàn)在的形式，也尊重孩子和家長的想法，學(xué)習(xí)很重要，但是我想說其實(shí)在小學(xué)，發(fā)展孩子的個(gè)性更重要，孩子有了健康的心理和良好的習(xí)慣，才能走的更遠(yuǎn)。
去年我了解到，有活動不讓孩子參加，家長會找到我說老師，為什么我的孩子不能參加，難道是學(xué)習(xí)不好的原因嗎?也有家長找我說：老師，廣播體操比賽是集體活動，大家都在訓(xùn)練，我們孩子在教室里坐不住，讓他好好認(rèn)真練習(xí)，也參加活動可以嗎?
我尊重孩子的想法，所以我跟孩子溝通之后，都安排了他們相應(yīng)的角色，我不希望我們給孩子蓋棺定論，認(rèn)為他就是什么樣的孩子，我們要嘗試著發(fā)展他的各種興趣，在學(xué)好習(xí)的基礎(chǔ)上，讓孩子能學(xué)的快樂，成長的快樂!
我想更多的家長也不希望自己的孩子現(xiàn)在像一個(gè)只知道學(xué)習(xí)的木偶，等長大了，面對著中學(xué)更多的機(jī)會，參加演講口才不行，參加唱歌比賽唱歌跑調(diào)，甚至連競選班委，都不敢站在全班同學(xué)面前發(fā)言，孩子們是需要鍛煉的，只有提供給孩子機(jī)會，孩子才有發(fā)展的可能，切莫有一天發(fā)現(xiàn)孩子哪方面需要成長了，卻發(fā)現(xiàn)花錢也買不來機(jī)會。
我想這應(yīng)該就是教育了吧。
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