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歷史備課組個(gè)人工作計(jì)劃

時(shí)間:2022-06-28 11:12:14 計(jì)劃 我要投稿

歷史備課組個(gè)人工作計(jì)劃模板

  時(shí)光在流逝,從不停歇,成績(jī)已屬于過(guò)去,新一輪的工作即將來(lái)臨,是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了。你所接觸過(guò)的計(jì)劃都是什么樣子的呢?下面是小編為大家整理的歷史備課組個(gè)人工作計(jì)劃模板,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

歷史備課組個(gè)人工作計(jì)劃模板

歷史備課組個(gè)人工作計(jì)劃模板1

  一、總體思路

  1、講究實(shí)效、提高效益。以考試說(shuō)明為中心,立足于教材。

  2、教學(xué)進(jìn)度:選修班把教學(xué)目標(biāo)基本定位于完成歷史必修一和必修二的一輪復(fù)習(xí)。必修班開(kāi)始全面復(fù)習(xí)并做好最后沖刺的準(zhǔn)備工作,爭(zhēng)取在學(xué)業(yè)水平測(cè)試中取得令人滿(mǎn)意的成績(jī)。

  3、重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和基本能力的培養(yǎng),重視和加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),使學(xué)生順利完成高二歷史的學(xué)習(xí)并為高三打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

  4、備課組成員之間要經(jīng)常交流、相互學(xué)習(xí)。

  二、具體措施

  (1)深入學(xué)習(xí)、仔細(xì)研討課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說(shuō)明;認(rèn)真鉆研教材,研究教法,把握好教材的廣度、深度和難度。

  (2)做好教情學(xué)情的調(diào)查,及時(shí)調(diào)整教與學(xué)。課堂教學(xué)要重視和實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng),盡量把課堂交給學(xué)生,倡導(dǎo)主動(dòng)學(xué)習(xí)。

  (3)抓好歷史基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法的教學(xué),使知識(shí)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化,牢固打好基礎(chǔ)。

  (4)指導(dǎo)并幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)歷史的科學(xué)方法,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強(qiáng)課內(nèi)外輔導(dǎo),做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化和尖子生的提優(yōu)工作。

  (5)做好教學(xué)反思和教學(xué)后記的撰寫(xiě),不斷豐富和完善本組教學(xué)案,改進(jìn)教學(xué)方法,使教與學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

  (6)切實(shí)減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。組內(nèi)統(tǒng)一課堂練習(xí)與課外作業(yè),精心選題,精講精練,盡量把作業(yè)在課內(nèi)完成好。考前統(tǒng)一復(fù)習(xí)資料,考后做好分析講評(píng)。

  (7)增強(qiáng)備課組的凝聚力,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。切實(shí)將課堂教學(xué)研究、教學(xué)方法研討、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)作為備課組活動(dòng)的核心內(nèi)容。積極參加各級(jí)各類(lèi)教研活動(dòng),加強(qiáng)組內(nèi)的聽(tīng)課評(píng)課,注重評(píng)課的深度與實(shí)效性,相互學(xué)習(xí),共同提高。

  三、教學(xué)計(jì)劃(根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整)

  (1)復(fù)習(xí)階段。學(xué)業(yè)水平測(cè)試要想取得好成績(jī)關(guān)鍵是兩手都要硬:一抓書(shū)本知識(shí),二抓解題策略即應(yīng)試能力。

  具體做法有:

  ①把上學(xué)期根據(jù)《考試說(shuō)明》整理印發(fā)的復(fù)習(xí)提綱進(jìn)一步加工成考點(diǎn)默寫(xiě)的講義,實(shí)行講、背、練結(jié)合的課堂教學(xué)模式,追求課堂教學(xué)的達(dá)成度,落實(shí)每一個(gè)具體的知識(shí)點(diǎn)。

  ②進(jìn)行判斷題、選擇題和材料解析題等題型的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。

  ③除了周日進(jìn)行的模擬測(cè)試外,每周另外做一份綜合測(cè)試卷。因時(shí)間緊迫,試卷和題目的選擇要少而精。

  ④按專(zhuān)題進(jìn)行系統(tǒng)的知識(shí)整理。

  ⑤夯實(shí)基礎(chǔ)狠抓困難學(xué)生,確保人人能達(dá)C。重視解題技巧的訓(xùn)練和指導(dǎo),提升沖A人數(shù)。

  (2)沖刺階段。一方面是知識(shí)內(nèi)容的查漏補(bǔ)缺。另一方面進(jìn)行針對(duì)性模擬訓(xùn)練和考試信息的搜集、整理。最后一周關(guān)鍵是不能簡(jiǎn)單的讓學(xué)生看書(shū),查漏補(bǔ)缺要落到實(shí)處,模擬訓(xùn)練要體現(xiàn)實(shí)戰(zhàn)性,達(dá)到手熟的`效果,營(yíng)造一個(gè)分分計(jì)較的氛圍。

  教學(xué)要求:

  1、認(rèn)真研究課標(biāo)、考試說(shuō)明和教材,妥善處理教學(xué)內(nèi)容,正確處理好教師教和學(xué)生學(xué)之間的關(guān)系。

  2、教學(xué)中應(yīng)著重于對(duì)教材中提供的原始文獻(xiàn)資料的運(yùn)用等方面,培養(yǎng)學(xué)生閱讀、歸納、分析和解決問(wèn)題的能力。

  3、提倡多種教學(xué)手段的使用,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程,從而掌握基礎(chǔ)知識(shí),提升能力,形成正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。

  四、作業(yè)布置及要求

  1、作業(yè)的布置:作業(yè)內(nèi)容要統(tǒng)一,作業(yè)量要控制。

  (1)選修班在學(xué)業(yè)水平測(cè)試之前不布置任何作業(yè)。之后根據(jù)學(xué)校要求再定。

  (2)必修班每節(jié)課完成一個(gè)單元的內(nèi)容,配套知識(shí)點(diǎn)的默寫(xiě)、專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。

  2、作業(yè)反饋與檢查的要求:

  (1)作業(yè)和試卷要及時(shí)批閱,并講評(píng)反饋。

  (2)要重視學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題,經(jīng)常檢查學(xué)生作業(yè)的訂正情況,查漏補(bǔ)缺。

歷史備課組個(gè)人工作計(jì)劃模板2

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期我們高二歷史備課組在區(qū)教研室、學(xué)校教務(wù)處、教科室、年級(jí)組的指導(dǎo)下,貫徹執(zhí)行xx省教育廳減負(fù)、增效的要求,在以學(xué)生為本,為社會(huì)服務(wù)的辦學(xué)理念的指導(dǎo)下,在學(xué)校謀內(nèi)涵發(fā)展,求質(zhì)量立校思想的指導(dǎo)下,銘記明志博學(xué),唯真至善的校訓(xùn),在新課程改革精神的指導(dǎo)下,團(tuán)結(jié)一致,努力提升本學(xué)科在全市的位置。

  二、教學(xué)目標(biāo)和要求

  1、知識(shí)和能力:

  在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展進(jìn)程中重大歷史問(wèn)題;在掌握歷史知識(shí)的過(guò)程中,進(jìn)一步提高閱讀和通過(guò)多種途徑獲取歷史信息的能力。

  2、過(guò)程和方法:

  進(jìn)一步認(rèn)識(shí)歷史學(xué)習(xí)的一般過(guò)程,掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法。學(xué)習(xí)唯物主義的基本觀點(diǎn)的方法,努力做到論從史處、史論結(jié)合;注重探究學(xué)習(xí),養(yǎng)成獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)會(huì)與他人尤其是不同見(jiàn)解人合作學(xué)習(xí)和交流。

  3、情感態(tài)度和價(jià)值觀:

  通過(guò)歷史學(xué)習(xí),進(jìn)一步了解中國(guó)國(guó)情,熱愛(ài)和繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),弘揚(yáng)和培育愛(ài)國(guó)主義和民族精神;加深對(duì)歷以人為本、善待生命、關(guān)注人類(lèi)命運(yùn)的人文主義精神的理解。

  三、改進(jìn)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

  1、注重提高學(xué)生的學(xué)史興趣,使歷史知識(shí)趣味化。

  2、突出學(xué)生學(xué)習(xí)歷史方法的培養(yǎng),使歷史知識(shí)問(wèn)題化。

  3、加強(qiáng)歷史課堂及課外交流,使歷史課堂互動(dòng)化。

  4、針對(duì)學(xué)生的認(rèn)知水平分解知識(shí),使歷史知識(shí)漸顯化。

  四、教科研設(shè)想

  1、結(jié)合歷史教研組市區(qū)課題設(shè)計(jì)新型歷史課堂。

  2、開(kāi)發(fā)歷史課的情感因素,注重學(xué)生個(gè)人修養(yǎng)和愛(ài)國(guó)主義情感的培養(yǎng)。

  3、著重思考新課改形式下教育理念的轉(zhuǎn)變以及與高考之間的銜接關(guān)系。

  4、開(kāi)發(fā)校本課程和組建歷史學(xué)科社團(tuán)。

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