數學年月日教學設計

時間：2022-08-24 19:22:20 教學設計我要投稿

數學年月日教學設計通用

　　作為一名優秀的教育工作者，總歸要編寫教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋梁，對于教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。教學設計應該怎么寫呢？以下是小編精心整理的數學年月日教學設計通用，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

數學年月日教學設計通用

　　教學目標：

　　1、引導學生認識時間單位年月日，知道大月、小月的知識，能記住各月的天數。

　　2、幫助學生初步建立年月日的時間觀念，會判斷大月、小月，培養學生觀察能力和思維能力。

　　3、滲透珍惜時間的好習慣。

　　教學重點：

　　認識時間單位年月日，掌握它們之間的相互關系。

　　教學難點：

　　記住大小月及每月的天數。

　　教學準備：

　　課件

　　教學過程：

　　一、談話導入新課

　　師：課前老師收集了幾組圖片，讓我們一起來看一看吧，瞧！

　　1949年10月1日開國大典

　　2003年10月15日神舟五號順利升空

　　2008年8月8日北京奧運會

　　師：同學們看完這幾組圖片，你是不是為我們的祖國感到驕傲、自豪？

　　生：是

　　師：這些都是我們國家重要的日子，要想把它們記錄下來，就得用時間單位——年月日。年月日是比時分秒更大的時間單位，今天我們就一起來認識它們吧！（板書：年月日）

　　師：認識時分秒我們要看鐘表，那么認識年月日我們就要學會看年歷。瞧，這是一張年歷，你們知道這是哪一年的年歷嗎？

　　生：20xx年。

　　師：對，這是20xx的年歷。你知道畫了圈的是20xx年的'幾月幾日嗎？

　　生：20xx年3月23日

　　師：那你知道3月份一共有多少天嗎？

　　生：3月份的最后一天是31日，所以3月份有31天。

　　師：那么2月份呢？

　　生：28天。

　　師：生活中每天都有很多事情發生，也有很多值得紀念的重大日子，年歷上畫了愛心的地方都是我們國家一些特別的日子，讓我們一起來認識它們吧，一起讀。

　　1月1日元旦、3月8日國際婦女節……

　　【設計意圖：通過幾組圖片的欣賞引出課題，讓學生明白數學來源于生活更服務于生活。】

　　二、探究發現，學習大小月

　　1、認識年歷、學習大小月

　　師：現在你們學會看年歷了嗎？請你輕輕翻開課本76、77頁，仔細觀察20xx年、20xx年年歷，記錄每月的天數，把它們記錄在77頁的表格中，開始吧！

　　師：同學們都填好了嗎？那我們一起來看一下吧，請你仔細核對一下，都填對了嗎？現在請你仔細觀察這張表，你有什么發現？請你繼續完成77頁這兩小題，開始吧。

　　匯報結果：

　　1、一年中有12個月

　　2、1、3、5、7、8、10、12月都有31天，大月

　　3、4、6、9、11月都有30天，小月

　　師：那是不是所有的年份都有這些規律呢？我們再找其他年份的年歷驗證一下吧。老師找來了20xx年和20xx年的。

　　師：看來無論哪一年都有12個月（板書：一年有12個月）

　　31天的月份：1、3、5、7、8、10、12大月

　　30天的月份:4、6、9、10小月

　　師：現在請你快速數一數這里有幾個大月？幾個小月？還有一個月是哪個月？（板書：2月:28天或29天）

　　【設計意圖：通過自主學習，學生自己探究發現大小學，體現了新課程標準以學生為主體的理念。】

　　2、識記大月、小月的方法

　　師：一年中有這么多月份哪幾個月是大月？幾個小月？你們有沒有記住它的好方法？

　　（1）左拳記憶大小月

　　課本上介紹一種好的方法，可以在左拳上數。怎樣數呢？投影出示左拳圖，指著左拳圖，帶著學生一起數。

　　鞏固提問：拳上凸起的地方表示每個月有多少天？凹下去的地方表示每個月有多少天？哪個月除外？

　　（2）兒歌記憶大小月

　　一、三、五、七、八、十、臘，三十一天永不差。

　　四、六、九、冬（11），三十整。

　　（3）老師再告訴大家一個記大小月的兒歌：要找大月你記住，7、8兩月挨著數，7月以前找單數，8月以后找雙數。

　　師：我們已經知道了這么多記住大小月的方法，接下來給大家一分鐘時間，用自己喜歡的方法記憶各月的天數。

　　【設計意圖：通過多種方法的介紹幫助學生能夠快速的記憶大小月。】

　　師：都記清楚了嗎？我們一起來玩個游戲怎么樣？

　　請聽清楚規則：大月，男生舉手，小月，女生舉手。你們聽明白了嗎？看誰的反映快，準備好了嗎？5月、4月、7月、8月、12月、11月、9月、2月……2月，為什么沒有人舉手？2月既不是大月也不是小月，是個特殊月。

　　【設計意圖：游戲讓學生加強大小月的記憶。】

　　三、鞏固練習

　　師：你們都記這么牢固了，那我們一起來看下豆豆有沒有你們記得這么好。

　　大家好，我是豆豆，去年的7月和8月我都和爺爺奶奶在一起，在那62天里，我玩得真開心！

　　我最喜歡的表弟樂樂，他9月31日從北京回來，我真盼望那一天早日到來！

　　奶奶給我買了一瓶牛奶，生產日期是20xx年3月30日，保質期：7天。今天是20xx年4月5日，這瓶牛奶還能喝。

　　今天是1月30日，再過一天，就是我的生日2月1日。

　　師：說到生日，你們能猜猜老師的生日是哪天嗎？給你們一點提示。

　　師：小芳也想讓你們猜猜她的生日

　　師：老師已經猜到了，只要你們下節課認真聽講就一定猜得到。

　　【設計意圖：通過不同形式的練習鞏固學生對大小月的記憶。】

　　四、課堂總結

　　通過這節課的學習，你又有什么收獲呢？跟著老師，我們一起來回顧一下吧！

　　同學們，時間對我們來說非常的寶貴，希望同學們珍惜時間，每日都學會新知識，每月都有大收獲，每年都能取得很大的進步，未來還等著你們去創造呢！

　　板書設計：

　　年月日

　　一年有12個月

　　1、3、5、7、8、10、12月有31天大月7個

　　4、6、9、11月有30天小月4個

　　2月28天或29天特殊月

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