《EXCEL中數(shù)據(jù)的排序、篩選與分類匯總》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計(jì)劃。教學(xué)設(shè)計(jì)要怎么寫呢？下面是小編整理的《EXCEL中數(shù)據(jù)的排序、篩選與分類匯總》教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能。
①理解查排序、篩選、分類匯總的意義。
②掌握數(shù)據(jù)排序、篩選、分類匯總的方法。
③能利用這些操作解決實(shí)際生活中的數(shù)據(jù)管理與分析的問(wèn)題。
④培養(yǎng)學(xué)生自主、協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。
2、過(guò)程與方法。
本節(jié)課的操作主要圍繞“高一年級(jí)成績(jī)表”進(jìn)行，讓學(xué)生以自主探究和互助學(xué)習(xí)的方式，處理與自己有關(guān)的數(shù)據(jù)，激發(fā)學(xué)生求知欲，同時(shí)還采用小組形式，讓學(xué)生合作學(xué)習(xí)，互相幫助，共同進(jìn)步，這樣符合學(xué)生的`心理，學(xué)生在輕松快樂(lè)中學(xué)到新知識(shí)。教師在教學(xué)過(guò)程中起引導(dǎo)作用，主要給學(xué)生提出任務(wù)和適時(shí)引導(dǎo)，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式讓學(xué)生進(jìn)行有目的的學(xué)習(xí)。
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀。
①培養(yǎng)學(xué)生信息管理意識(shí)，知道使用EXCEL能規(guī)范、高效地管理數(shù)據(jù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)EXCEL的興趣。
②初步培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，以及勇于克服困難的精神。
③通過(guò)實(shí)踐練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生合作意識(shí)，提高學(xué)生利用信息技術(shù)解決學(xué)習(xí)、生活中問(wèn)題的能力。
二、重點(diǎn)：
1、基本的數(shù)據(jù)排序。
2、數(shù)據(jù)的自動(dòng)篩選。
3、數(shù)據(jù)的分類匯總。
三、難點(diǎn)：
1、數(shù)據(jù)的復(fù)雜排序。
2、數(shù)據(jù)的多條件篩選。
四、教學(xué)方法：
任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、協(xié)作學(xué)習(xí)法、分層教學(xué)法。
五、教學(xué)過(guò)程：
（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課。
1、今天，在上課之前，你們的班主任交給班長(zhǎng)一個(gè)作業(yè)，請(qǐng)班長(zhǎng)來(lái)說(shuō)一下作業(yè)的內(nèi)容是什么？
生：我這里有本次月考高一的各科成績(jī)，老師交給我四個(gè)任務(wù)：
（1）計(jì)算每個(gè)同學(xué)的總分；
（2）將成績(jī)按總分高低的順序排序；
（3）查找出所有“總分”不小于560分的同學(xué)；
（4）計(jì)算每一個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文平均分；
2、請(qǐng)看第一個(gè)任務(wù)，同學(xué)們根據(jù)我們上節(jié)課學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容來(lái)完成。（請(qǐng)同學(xué)演示）
（二）新授：
后面的三個(gè)任務(wù)就是我們本節(jié)課所要學(xué)習(xí)內(nèi)容。
1、排序
請(qǐng)看第二個(gè)任務(wù)排序，大家是不是特討厭排名，沒(méi)辦法只要有高考就得有排名，現(xiàn)在我們也來(lái)學(xué)習(xí)一下排序操作。數(shù)據(jù)排序就是按表中某一個(gè)或某幾個(gè)字段數(shù)據(jù)重新排列記錄順序。
（1）單個(gè)字段的排序。
師：在“高一年級(jí)成績(jī)表”中，每一位同學(xué)是按照輸入順序排列的，現(xiàn)在我們要求按“總分”分?jǐn)?shù)從高到低排序。
教師演示操作步驟：
①啟動(dòng)EXCEL，打開(kāi)“高一年級(jí)成績(jī)表”工作簿，再單擊“數(shù)據(jù)”菜單中的“排序”命令，顯示“排序”對(duì)話框，在“主要關(guān)鍵字”列表框中選擇“總分”，單擊右邊的“降序”按鈕。
②單擊“確定”按鈕，所有同學(xué)的順序就會(huì)按照“總分”的分?jǐn)?shù)從高到低的順序重新排列了。
（2）兩個(gè)字段的排序。
師：數(shù)據(jù)也可以按多字段進(jìn)行排序。例如，請(qǐng)大家按照每個(gè)班級(jí)總分的高低進(jìn)行排序。
師：大家思考一下，這個(gè)排序操作要用到幾個(gè)字段？哪個(gè)字段是主要關(guān)鍵字段？哪個(gè)字段是次要關(guān)鍵字段？
學(xué)生回答出正確答案后，讓學(xué)生嘗試自主探究進(jìn)行練習(xí)。
操作完成后，請(qǐng)學(xué)生演示其成果，并講解其操作方法和步驟。
教師對(duì)學(xué)生演示中存在的問(wèn)題進(jìn)行集中講解。
2、篩選：
師：請(qǐng)看第二個(gè)任務(wù)，在“高一年級(jí)成績(jī)表”中，如何查找出所有“總分”不小于500分的同學(xué)？
（1）滿足單個(gè)條件的記錄的篩選。（老師不在先講解，讓同學(xué)們小組合作探究，完成，提示：采用數(shù)據(jù)篩選的方法，可找出滿足給定條件的數(shù)據(jù)。），請(qǐng)同學(xué)演示講解：
①單擊任意單元格，單擊“數(shù)據(jù)”菜單中的“篩選”命令，選擇其中的“自動(dòng)篩選”命令，此時(shí)，表格上第一行所有單元格旁都會(huì)顯示一個(gè)向下的箭頭符號(hào)。
②單擊“總分”旁的向下箭頭，在列表框中選擇“自定義”，顯示“自定義自動(dòng)篩選”對(duì)話框。
③在“總分”列表框中選擇“大于或等于”，在右邊的文本框中輸入“500”，單擊“確定”按鈕，當(dāng)前窗口中就會(huì)顯示綜合成績(jī)大于500分的同學(xué)記錄。
（2）滿足多個(gè)條件的記錄的篩選。
師：在EXCEL中還可以進(jìn)行多個(gè)條件下記錄的篩選。例如，在“高一年級(jí)成績(jī)表”中，要求篩選出“總分”介于500——600分的所有二班學(xué)生記錄。大家可以自己試一下如何完成這個(gè)操作。
①教師提示：要取消篩選狀態(tài)，再執(zhí)行“數(shù)據(jù)－篩選－自動(dòng)篩選”命令。
②操作完成后，請(qǐng)個(gè)別學(xué)生演示其成果，并講解其操作方法和步驟。
③教師對(duì)學(xué)生中存在的問(wèn)題進(jìn)行集中講解。
3、分類匯總：
師：請(qǐng)看第四個(gè)任務(wù)，如何在“高一年級(jí)成績(jī)表”中，匯總出每一個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文平均分？需要用到分類匯總。
（1）教師演示操作步驟：
①打開(kāi)“高一年級(jí)成績(jī)表”工作簿；
②按班級(jí)從小到大的順序進(jìn)行排序。
③單擊第2行的任意單元格，單擊“數(shù)據(jù)”菜單中的“分類匯總”命令，顯示“分類匯總”對(duì)話框。在“分類字段”列表框中選擇“班級(jí)”，在“匯總方式”列表框中選擇“平均值”，在“選定匯總項(xiàng)”列表框中選擇“語(yǔ)文”。
④單擊“確定”按鈕，當(dāng)前窗口中就會(huì)在每個(gè)班級(jí)的最后一行顯示語(yǔ)文平均分。
教師提示操作當(dāng)中的注意點(diǎn)：分類匯總：將已經(jīng)分好類的字段中數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總。在分類匯總之前，應(yīng)首先排序。
（2）課堂小結(jié)：教師總結(jié)出本課所學(xué)。
（三）作業(yè)：
1、找出總分大于450分2班的同學(xué)。
2、計(jì)算各科的平均分。
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