小小養(yǎng)殖場的教學設計

時間：2021-04-06 12:12:46 教學設計我要投稿

小小養(yǎng)殖場的教學設計范文

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時常需要準備好教學設計，借助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發(fā)展。那要怎么寫好教學設計呢？下面是小編為大家整理的小小養(yǎng)殖場的教學設計范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小小養(yǎng)殖場的教學設計范文

　　〖教學目標〗

　　1、結合生活實際，理解多一些、多得多、少一些、少得多的含義。

　　2、使學生能在具體情境中把握數(shù)的相對大小關系，發(fā)展學生的數(shù)感。

　　〖重點難點〗

　　結合實踐經(jīng)驗，理解多一些，多得多，少一些，少得多，差不多的含義

　　〖教學設計〗

　　（一）情境導入

　　小明的.爸爸是個養(yǎng)殖專業(yè)戶，這些雞，鴨，鵝除了支付小明的學費和一家人的開銷外，還有結余呢！今天，我們一起去他家的養(yǎng)殖場去看看，看看誰能發(fā)現(xiàn)和提出數(shù)學問題。

　�。ǘ┳詫W質(zhì)疑

　�。�1）（出示主題圖，引導學生仔細觀察。）

　　師：同學們，這幅圖漂亮嗎？生：好漂亮啊！

　　師：你知道這是什么地方嗎？生：養(yǎng)殖場。

　　師：養(yǎng)殖場都養(yǎng)了些什么呀？

　　師：你仔細看一看，有多少只雞？多少只鴨？多少只鵝？

　　養(yǎng)殖場有92只鴨子，22只鵝，還有100只雞。

　　師：請同學們仔細想一想，看看還有什么新的發(fā)現(xiàn)，然后告訴老師。

　　生1：我發(fā)現(xiàn)養(yǎng)殖場中雞最多，有100只，鵝最少只有22只，

　　（雞比鵝多得多）。鴨子92只，鵝有22只，（鴨比鵝多一些）。

　　生2：我發(fā)現(xiàn)：鴨子92只比雞100只少一些，鵝22只比雞100只少得多。

　　師:還可以怎么說呢？

　　生1：雞100只比鴨子92只多一些，鴨子92只比鵝22只多一些。[也就是說鴨子比雞少一些，鵝比鴨子少一些。

　�。�2）質(zhì)疑反饋，點撥引導。

　　你能用剛學過的多一些、多得多、少一些、少得多，從現(xiàn)實生活中舉幾個例子來說明呢?

　　生1：教室里，有一位老師，4４個學生，學生比老師多得多。

　　師：反過來呢？

　　生2：老師比學生少得多。

　　生3：媽媽買了１５個蘋果，２２個梨，（梨比蘋果多一些），（蘋果比梨少一些）。

　　（三）鞏固練習，扎實新知

　　同學們，我們來看智慧老人為我們準備了什么。

　　1、跑步的有86人。

　　2、我爸爸今年37歲。

　　3、這半籃有28個松果。

　　引導學生看清題意，再讓學生獨立解答，最后集中交流，進行評價。

　�。ㄋ模⿲嵺`作業(yè)，強化新知

　　用3、6、4的三張卡片中的兩張組成兩位數(shù)，最大的數(shù)是多少？最小的數(shù)是多少?

【小小養(yǎng)殖場的教學設計范文】相關文章：

教學設計范文03-03