繪本《母雞蘿絲去散步》教學設計

時間：2021-02-16 14:27:47 教學設計我要投稿

繪本《母雞蘿絲去散步》教學設計范文

　　作為一位杰出的教職工，很有必要精心設計一份教學設計，借助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。一份好的教學設計是什么樣子的呢？下面是小編為大家整理的繪本《母雞蘿絲去散步》教學設計范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

繪本《母雞蘿絲去散步》教學設計范文

　　一、教學目標

　　1、引導學生細致觀察畫面,激發學生想象力。

　　2、鼓勵幼兒根據圖片,大膽想象故事情節。

　　3、體會圖畫的幽默，在讀圖中感受閱讀的興趣。

　　二、教學準備：

　　1、PPT課件。

　　三、教學重難點

　　培養學生觀察的能力和閱讀的興趣。

　　四、教學過程：

　　1、出示母雞圖片,設懸導入。

　　(1)師:今天,老師要給小朋友們介紹一位新朋友,它有一個好聽的名字叫蘿絲。大家和它打個招呼吧!

　　(2）師:這是母雞蘿絲生活的農場,瞧!母雞蘿絲邁著輕盈的步伐,帶著愉快的`心情去享受這美麗的農場美景。

　　2、母雞蘿絲去散步繪本閱讀

　　(1)師:它快樂地走著,可在這快樂的背后,卻藏著危險。看!誰在她的身后？（狐貍！）

　　那你知道狐貍想干什么嗎？（想吃母雞）

　　母雞蘿絲知道背后的危險嗎?

　　猜猜它最終被狐貍吃掉了嗎?

　　(2)她走過院子,呀!狐貍撲上來啦!猜猜:狐貍抓到母雞了嗎?

　　如果沒有,是什么讓她逃離了危險呢?仔細觀察圖片，說說你的猜想。

　　(3）狐貍一腳踩到了釘耙,釘耙一個反彈,狠狠地打到了它的臉上。

　　那母雞蘿絲知道身后發生的可笑的事情嗎?(不知道)

　　(4)它繼續往前走,繞過池塘,瞧,狐貍這次離它更近了,當時還有哪些小動物在場?(蝴蝶、青蛙、小鳥)

　　把你自己當做它們,想想它們當時會怎么說?(提醒學生大膽想象說)

　　可是,當時的場景太嚇人,它們緊張得一句話也說不出來了。這只可憐的母雞,這回估計沒救了。

　　(5)突然,狐貍腳下一滑,“撲嗵”一聲,一頭栽到池塘里,水花四濺,差點把狐貍淹死。這只倒霉的狐貍啊!沒捉到母雞,倒弄得自己像個落湯雞。

　　(6)接著,母雞又到哪些地方散步呢?又經歷了哪些驚險的故事呢?我們看著圖一起來說說,好嗎?

　　(7)出示畫面,引導學生講述畫面背后的故事。

　　越過干草堆。

　　蘿絲翻過干草堆,狐貍撲了上來,可它一頭扎了進去。

　　經過磨坊。

　　蘿絲經過磨面房時腳鉤住了一根線,狐貍撲上來時,上頭的一袋面粉正好澆了下來。

　　穿過籬笆。

　　蘿絲鉆過柵欄,狐貍撲了上來,可它跌到在柵欄這邊的手推車里。

　　鉆過蜜蜂房。

　　蘿絲從蜂箱下面走了過去,可那輛手推車載著狐貍撞翻了蜂箱,狐貍被蜜蜂追得抱頭鼠竄。

　　(6)師：最后母雞蘿絲按時回到家吃晚飯。

　　3、回味感悟,體會樂趣。

　　師:讀了這個繪本，你有什么感受？

　　4、擴展

　　師：第二天，母雞蘿絲又去散步了，你覺得這一次她會有什么遭遇呢？想一想，畫一畫，說一說。

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