二年級(jí)語(yǔ)文《風(fēng)娃娃》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-01-21 10:53:16 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　教學(xué)目標(biāo)：

二年級(jí)語(yǔ)文《風(fēng)娃娃》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　1. 認(rèn)識(shí)本課12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“夫、表、示、號(hào)”4個(gè)生字；

　　2. 能正確、流利地朗讀課文，積累詞語(yǔ)；

　　3. 初讀課文，大致了解課文內(nèi)容。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，自主識(shí)字，規(guī)范書(shū)寫(xiě)4個(gè)生字。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　指導(dǎo)寫(xiě)好“表”和“號(hào)”。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、識(shí)字卡片。

　　教學(xué)流程：

　　一、謎語(yǔ)引入

　　1. 上課之前，猜謎語(yǔ)：云兒見(jiàn)它讓路，小樹(shù)見(jiàn)它招手，禾苗見(jiàn)它彎腰，花兒見(jiàn)它點(diǎn)頭。

　　揭示謎底：風(fēng)，板書(shū)。

　　2. 今天我們要和風(fēng)娃娃交朋友。板書(shū)課題，讀課題。

　　二、初讀課文

　　1. 自由讀文，把課文讀正確，不認(rèn)識(shí)的字借助下面的拼音認(rèn)識(shí)它，并多讀幾遍。

　　2. 分段輪讀，檢查字音。

　　3. 讀了2遍課文，你知道了什么？

　　三、精讀課文

　　1. 讀了兩遍課文，你就知道這么多，你真了不起，看來(lái)，會(huì)讀書(shū)可真有用�。∪绻隳睦餂](méi)讀懂也沒(méi)關(guān)系，一會(huì)兒我們細(xì)細(xì)地讀故事，相信這節(jié)課結(jié)束以后，你一定會(huì)和風(fēng)娃娃成為朋友。

　　2. 風(fēng)娃娃來(lái)到田野里，幫人們做了什么？自由讀讀第2自然段。（讀后交流，幫人們做了什么？）

　　是啊，他吹動(dòng)了風(fēng)車(chē)，讀前半段。解決“轉(zhuǎn)”多音字，讀出斷斷續(xù)續(xù)。

　　看到這種情形，風(fēng)娃娃是怎么做的？讀中段，讀出“使勁兒”。

　　經(jīng)過(guò)的幫助，讀后半段，讀出“高興極了”。說(shuō)說(shuō)我在什么時(shí)候也高興極了。

　　3. 幫助別人是一件多么令人高興的事��！風(fēng)娃娃又來(lái)到了河邊，這回幫助了誰(shuí)？讀第3自然段。（讀后交流，幫助了纖夫，纖夫是指在河邊用體力拉船的`人們。）纖夫們是怎么拉船的？出示文中句子，讀出纖夫的拉船的艱辛。

　　看到這種情況，風(fēng)娃娃急忙跑過(guò)去幫忙，對(duì)帆船吹起來(lái)，引讀后半段，學(xué)生讀。讀出句子的意思，纖夫們笑了，可能會(huì)對(duì)風(fēng)娃娃說(shuō)：“ �！�

　　4. 風(fēng)娃娃想：幫助人們做好事，真容易，只要有力氣就行。于是，他來(lái)廣場(chǎng)上……自由讀第4自然段。識(shí)“箏”。

　　5. 經(jīng)過(guò)風(fēng)娃娃的大風(fēng)吹，不一會(huì)……接讀，讀出傷心極了。練習(xí)我（），傷心極了。

　�。�. 看來(lái)，風(fēng)娃娃不但能幫助人們，同時(shí)也會(huì)給人們幫倒忙啊！不知不覺(jué)中，我們把課文全讀完了，接下來(lái)，我們學(xué)一學(xué)。

　　四、鞏固練習(xí)。、

　　1.我會(huì)填：無(wú)（）無(wú)（）

　　2.我會(huì)用：一邊一邊