《月字旁》教學(xué)設(shè)計

時間：2021-01-17 15:13:19 教學(xué)設(shè)計我要投稿

《月字旁》教學(xué)設(shè)計

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，往往需要進行教學(xué)設(shè)計編寫工作，教學(xué)設(shè)計是把教學(xué)原理轉(zhuǎn)化為教學(xué)材料和教學(xué)活動的計劃。那么教學(xué)設(shè)計應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的《月字旁》教學(xué)設(shè)計，歡迎閱讀與收藏。

《月字旁》教學(xué)設(shè)計

　　[設(shè)計理念]

　　《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》非常重視寫字教學(xué)，從激發(fā)小學(xué)生寫字興趣入手，培養(yǎng)小學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，強調(diào)少而精。本教學(xué)設(shè)計遵循了語文課程標(biāo)準(zhǔn)的這一理念，在每個環(huán)節(jié)中都注意激發(fā)小學(xué)生的寫字興趣，把左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬的漢字書寫特點。本次教學(xué)用我校校本教材《書法寫字冊》，采用“寫字四步法”的方法進行教學(xué)，使每個學(xué)生都從中嘗到寫字成功的樂趣。

　　[教學(xué)目標(biāo)]

　　⒈激發(fā)學(xué)生寫字興趣，強化學(xué)生“提筆即是練字時”的意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。

　　⒉通過講解、指導(dǎo)掌握帶有“月”字旁的漢字，及左窄右寬的漢字書寫規(guī)律，

　�、痴莆兆值慕Y(jié)構(gòu)布局及寫法，要正確、端正、美觀，培養(yǎng)學(xué)生對作品的審美能力。

　　[教學(xué)重點]

　　指導(dǎo)學(xué)生仔細觀察帶有“月”字旁的漢字，左窄右寬的結(jié)構(gòu)布局和寫法。

　　[教學(xué)難點]

　　指導(dǎo)學(xué)生用“寫字四步法”領(lǐng)悟其特點和規(guī)律。

　　[課時]一課時

　　[教具準(zhǔn)備]PPT課件

　　[教學(xué)過程]

　　一、欣賞圖片，激發(fā)興趣

　　導(dǎo)語：同學(xué)們中國的漢字，古老精深，歷久悠久。今天我們就共同上一節(jié)寫字課。

　　1.欣賞圖片！

　　2.出示漢字演變過程“月”字。

　　3.講解“月”字的古體字含義及古今意。

　　[設(shè)計意圖]課的開頭以月亮圖片來吸引學(xué)生的注意力，感受漢字的魅力和興趣。這樣的安排尊重學(xué)生的心理年齡特征，在情感上激發(fā)學(xué)生對漢字的喜愛！

　　二、學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu)。

　　特點是：帶有月字旁“左窄右寬”結(jié)構(gòu)的字。

　　出示：肌脹臉

　　板書課題：月字旁的字。

　　引出寫字四步法：讀―思―描―寫。

　　1、寫字四步法：第一步

　　讀：結(jié)構(gòu)特點。

　　小結(jié)左窄右寬特點：左邊往左站，右邊擠過豎中線。

　　[設(shè)計意圖]學(xué)生在觀察中發(fā)現(xiàn)帶左右結(jié)構(gòu)、左窄右寬的漢字特點及書寫規(guī)律，教師引出寫字“四步法”中第一步，并運用到書寫中，激發(fā)學(xué)生寫好字的愿望。

　　2、寫字四步法：第二步

　　思：筆畫占位

　　[設(shè)計意圖]這一環(huán)節(jié)的目的在于培養(yǎng)學(xué)生良好的“讀字”習(xí)慣。學(xué)生寫不好字，很大程度上是因為沒有把握好字的間架結(jié)構(gòu)和筆畫的位置。只有“讀”好字，想好筆畫位置，才能在寫字時做到收放自如。

　　3、寫字四步法：第三步

　　描：描紅。

　　描紅書寫要求：一筆描成，筆筆到位。

　　4、寫字四步法：第四步

　　寫：臨寫。臨寫要求：做到心中有數(shù)。

　　背寫。背些要求：做到胸中有字。

　　5、師板書“肌”字，學(xué)生書空。

　　三、鞏固寫字姿勢，培養(yǎng)書寫習(xí)慣。

　　1、要寫好漂亮的字來，那首先要有正確的寫字姿勢，應(yīng)該怎么做呢？

　　（學(xué)生邊說兒歌邊準(zhǔn)備好坐姿、寫姿）

　　2、書寫“肌”字，注意橫折彎鉤的寫法。

　�。�1）下面請大家在田字格上寫2個。

　　（2）評價。自評

　　（3）注意共性問題，改寫。

　　小結(jié)：寫好漢字要做到方法：

　　3、老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們寫的非常好，請你觀察“寫一寫”三個漢字的`主筆該怎樣寫？

　�。�1）下面請大家在田字格上寫2個。

　�。�2）評價。（自評--互評）

　�。�3）改寫。

　　[設(shè)計意圖]在教師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)了“肌脹臉”字書寫，激起了學(xué)生的寫字熱情。在這一個教學(xué)環(huán)節(jié)中，我們也可以采用同桌互評、小組互評的方式，提高學(xué)生對漢字的鑒賞能力。讓學(xué)生在快樂中改正自己的不足。正是我們所要追求的課堂教學(xué)境界。

　　四、唱寫字歌，做寫字操

　　1、愉悅身心，做寫字操。

　　[設(shè)計意圖]學(xué)全班學(xué)生齊唱《寫字很重要》邊唱邊做動作。生寫字時全身貫注，凝神靜氣。做課中操可以愉悅學(xué)生的身心，放松雙肩、手指及緊張的神情。放松過后，更能激起寫字的熱情，學(xué)生更能做到“胸中有字”。

　　寫字操輕松過后，詞語練寫：

　　（1）出示：詞語“臘月”。

　　A、練寫詞語。

　　B：成語練寫，“肝膽相照”。

　　[設(shè)計意圖]設(shè)計這一環(huán)節(jié)的目的在于讓學(xué)生們也來體驗寫字成功的快樂，增強寫字的自信心，并時刻提醒自己怎樣寫好每一個字。

　　2..配樂書寫、創(chuàng)作作品

　　師：現(xiàn)在請小朋友聽著美妙的樂曲，帶著美好的心情，選擇今天自己喜歡漢字寫在規(guī)定的藝術(shù)格內(nèi)，我來看看誰能寫得更規(guī)范、更美麗，就是今天的寫字師范生。

　　（配樂《春江花月夜》）

　　[設(shè)計意圖]配樂書寫讓學(xué)生消除了疲倦情緒，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中嘗到寫字成功的樂趣，在評價作品的同時，鞏固了漢字的結(jié)構(gòu)布局及寫法，也培養(yǎng)學(xué)生對作品的審美能力。