一年級語文下冊《月亮的心愿》教學設計
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計是對學業(yè)業(yè)績問題的解決措施進行策劃的過程。那要怎么寫好教學設計呢？下面是小編幫大家整理的一年級語文下冊《月亮的心愿》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。
【教學目標】
１、認識“簾、女”等１４個生字，會寫“女、太”等６個字。
２、有感情地朗讀課文。
３、在父母生病或有困難時，體貼、照顧父母的愿望和舉動。
【教學重點】
認記生字。
【教學難點】
１、理解“月亮的心愿”和小女孩美好的心靈。
２、練習朗讀。
【課時】
３課時。
第一課時
〖課時目標〗
１、初步感知課文“簾、女”等１４個生字。
２、正確朗讀課文，了解課文內(nèi)容。
〖教學過程〗
一、激趣導入，引出課題
師：小朋友你們喜歡童話故事嗎？今天我們一起學習一個發(fā)生在夏天夜晚的童話故事！
（夏夜圖課件）。
師：誰愿意來描述一下夏天的夜晚景色？
揭題《月亮的心愿》，讀課題。
師：大家讀了課題，你想知道什么？噓！月亮姐姐叫大家別出聲，她想帶大家去看看兩位朋友。你們想知道她的`心愿嗎？
二、初讀課文，了解課文內(nèi)容
１、請同學們和老師一起走進童話故事中：
讀準字音。畫出生字新詞，可以找同桌同學幫助解決。
２、用“ ”畫出你覺得最有愛心的句子。
３、下面我們來聽課文中的故事。誰愿意用幾句話把故事講給同學們聽？
三、初步感知，學習生字
１、同桌互讀，互查。
２、教師檢查讀生字：
⑴ 按序抽讀生字：
lián nǚ bèi zhuāng qì lìng gù
簾 女 背 裝 氣 另 顧
bìng tàilèi yī qiāo lí hù
病 太 累 醫(yī) 悄 離 戶
⑵ 多種形式讀：
領讀。
齊讀。
分組讀。
開火車讀。
⑶ 按序?qū)⑸仲N在黑板上，要求：
自讀三遍，一遍比一遍快。
讀后開展計時讀字比賽。
⑷ 打亂生字后指名讀。
３、教師檢查記生字：
⑴ 你覺得哪些生字容易記？
讓學生看黑板上的生字找一找。告訴大家你是怎么記這些生字的？
⑵ 其它難記的字，可在教師的幫助、啟發(fā)下進行識記。
⑶ 教師小結識字方法：
加一加。
減一減。
換一換。
四、鞏固生字
教師課前準備好課件：
將結構相同的字分別放在一起，教學時依次出示給學生看，學生讀后找出其中的秘密。讀過生字，同座比賽組詞，最后出示全部生字，讓學生快速讀，拍手讀、比賽讀。
五、臨結束前討論
月亮姐姐的心愿是什么呢？
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