《黃山奇石》課堂設(shè)計(jì)
【課前準(zhǔn)備】
小卡片新詞、小黑板一塊、掛圖粘膠。
【教學(xué)實(shí)錄】
一、導(dǎo)入新課
１、師：同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？咱們今天，就到一個(gè)好地方去，哪里呢？跟我來吧（板書：黃山）就是到聞名中外的黃山風(fēng)景區(qū)去看看，那里景色秀麗神氣，尤其是那些奇形怪狀的巖石，有趣極了，吸引了無數(shù)中外游客。今天，咱們就去看看那里的奇石!（板書：奇石）。
指名讀課題，齊讀。
２、看了課題你的腦子里升起幾個(gè)問號(hào)呢？
３、過渡：下面，我們就一起去看看黃山到底有哪些奇石，好吧？
二、聽力訓(xùn)練
１、師范讀課文，要求：聽，靜靜聽，你聽到了幾塊奇石的名稱？
２、出示小黑板：黃山的奇石真多啊，有（）還有（）和（）……
指名回答，師相機(jī)板書：（猴子觀海、仙桃石、仙人指路、金雞叫天都、仙女彈琴、獅子搶球、天狗望月）。
齊讀。
三、初讀課文
過渡：黃山的奇石可真不少，那么他們到底奇在哪里呢？我們一起到課文中去找答案吧。
１、學(xué)生自學(xué)：
要求：你能不能借助拼音，把課文認(rèn)認(rèn)真真的讀一遍，讀的時(shí)候，要有耐心，讀不通的`地方停下來，反復(fù)讀，讀通順了再往下讀。讀完了就合上書本坐端正，好嗎？
２、檢查：
⑴指名讀新詞：
xiù 景色秀麗
zhù 著名
yán巖石
⑵分段讀：
要求：你想讀哪一小節(jié)就讀哪一小節(jié)。聽的同學(xué)呢，聽仔細(xì)。聽完后，你可以評(píng)一評(píng)。如果你覺得別人比你讀的好，你可以向他學(xué)著讀一讀。如果你覺得自己比他讀的還要好，站起來向他挑戰(zhàn)。好吧？
（分段讀！讀完一小節(jié)，問，在這里你知道了黃山的拿塊奇石？板書）。
四、細(xì)讀課文
１、選讀，背誦：
師：哎呀，黃山的奇石呀，光聽名字就夠吸引人的了，我真忍不住想親眼去看看呢。你們想看嗎？好。拿起語文書，找到自己最喜歡的那一塊石頭，輕輕地讀一讀那些句子，細(xì)細(xì)地想一想那塊石頭的樣子。然后把他的樣子牢牢的記在心里，待會(huì)兒啊，要請(qǐng)你來向大家介紹的。可以吧？比一比，誰記得快。
２、學(xué)生自由背誦。
五、情景設(shè)置
（出示掛圖）。
師：同學(xué)們，現(xiàn)在我們已經(jīng)來到了聞名中外的黃山風(fēng)景區(qū)，看那里的奇石真是有趣極了。找一找，哪塊是你喜歡的奇石呀？到了風(fēng)景區(qū)，我們一般要跟著一位非常重要的人物去游玩，誰呢？導(dǎo)游！誰愿意來做一做這個(gè)重要人物呢？向大家介紹一塊你最喜歡的奇石呢？
１、導(dǎo)游面對(duì)游客該說些什么呢？（自我介紹，表示歡迎，高興）。
２、指名介紹！
問：咦？猴子怎么跑到山崖上去了呀？多危險(xiǎn)啊？快叫它下來吧？
六、總結(jié)
今天，我們?cè)诟魑恍?dǎo)游的幫助下，欣賞了這么多黃山的奇石，真是太高興了。不過，告訴你，好戲還在后頭呢？到底是什么呢？下節(jié)課再說吧！