搖籃教學設計

時間：2021-04-17 19:45:52 教學設計我要投稿

搖籃教學設計

　　活動目標

搖籃教學設計

　　引導幼兒體會詩歌優美的意境和豐富的想象，激發幼兒對詩歌的興趣。

　　發展幼兒的想象力并引導幼兒說話。

　　活動準備

　　一段搖籃曲

　　背景圖片

　　寶寶卡片

　　課件

　　活動過程

　　1、談話

　　師：寶貝們，你們睡覺前要干什么呢？

　　幼兒：（媽媽唱歌，媽媽講故事）

　　師：是啊，媽媽是寶貝們的搖籃，一邊唱一邊哄寶貝們睡覺覺

　　2、播放課件、播放搖籃曲、引導幼兒討論

　　師：小朋友們看見誰了

　　幼兒：星星在月亮身邊睡著了

　　魚兒也睡著了

　　師：是呀，星星寶寶和魚兒寶寶想睡覺了，寶貝們，誰是她們的搖籃？誰在哄她們睡覺呢？

　　3、（引導幼兒邊看圖邊說）

　　師：在寶貝們的幫助下，星星寶寶和魚兒寶寶都找到了自己的家了，她們在家里舒舒服服的睡著了，看看她們幸福的`樣子，咱們也來為她們唱一首歌哄哄她們把，這首詩歌的名字叫《搖籃》，仔細聽聽都唱了些什么？（課件演示）

　　4、聽完后分段引導，

　　月亮彎彎，像個搖籃，

　　星星寶寶，睡在里邊，

　　云兒輕輕，親親臉蛋，

　　風兒吹吹，做夢甜甜。

　　大海藍藍，像個搖籃，

　　魚兒寶寶，睡在里邊，

　　浪花朵朵，碰碰鼻尖，

　　水草漂漂，快快入眠。

　　5、結合課件完整的欣賞詩歌，幼兒跟頌

　　師：呀，寶貝們真棒！咱們還可以把這首歌跳一跳，讓星星寶寶和魚兒寶寶睡的香香甜甜的。

　　6、師：寶貝們真聰明，能歌善舞，這么快就把這首歌記住了，寶寶們都睡著了，咱們再來把她們送回家好不好（出示寶寶卡片，引導幼兒把卡片貼到相應的搖籃里），讓他們好好的睡到明天。

　　7、活動結束：

　　師:寶貝們，今天我們不僅學會了唱歌，還幫忙把寶寶們送回了家，你們高興嗎？真不錯，寶貝們能不能再把老師也哄著睡一睡呢？（唱歌結束）

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